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인증 책임을 가지며 (ii) 호환되지 않을 경우에는 향후 DVB-MHP로의 서비스 및 시스템 전환을 지원하는 사항을 포함하여야 한다는 조건을 제시하고 있음.
. 이 경우 검토대상이 되고 있는 기술은 OpenTV 또는 MediaHighway 등인데, 현재 이 기술을 채택
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자기발전을 위해 노력하여야 할 것이다. 교사들은 학문적 수월성의 문화를 정착시키는 촉매자가 되어야 한다. 1. 인지주의 학습이론을 설명하고, 교수설계에 주는 시사점을 제시하라.
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2. 교수체제 개발모형을 나름대로 구안하여 제시
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정보수집
3) 사고형과 감정형 : 의사결정
4) 판단과 인식 : 생활의 양식과 적응
2. MBTI 유형과 학습양식과의 관계
III. Grasha-Riechmann의 학습양식과 학습전략
1. Grasha-Riechmann의 학습양식
2. Grasha-Riechmann의 학습양식에 따른 전략
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Ⅲ. 교육사회학의 이해
1. 교육철학의 관계
2. 교육사학의 관계
3. 교육행정학의 관계
4. 교육심리학의 관계
5. 교육과정학의 관계
6. 교육평가학의 관계
7. 교수-학습의 관계
8. 교육공학의 관계
Ⅳ. 교육사회학과 교사
참고문헌
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ICT활용교육
1. 정보통신 기술 선수 학습 능력
2. 수업환경
3. 학습 활동
4. ICT활동시의 유의점
Ⅷ. 학급경영(학급운영)의 사례
1. 러그미팅(Rug Meeting)
2. 개별활동, 소집단 학습(자기 선택 학습), 코너학습
3. 토픽(Topic)
4. 토론학습
5. 지그
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평가
1. 교육평가의 개념
2. 교육평가의 가치와 의미
3. 교육평가의 기능
4. 교육평가의 유형
5. 평가도구의 구비조건
Ⅵ. 자기주도 학습
Ⅶ.동기유발 증진을 위한 교수-학습 원리
1. 학습유형에 따른 동기유발방법
2. 학습동
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인증제도 도입
2. 종합적인 오경보 대응책 수립
(1) 기계경비업자 및 사용자 기기교육의 강화
(2) 오경보 즉응체제의 구축
제 4장 결론⁃⁃ ⁃⁃ ⁃⁃⁃ ⁃⁃ ⁃⁃ ⁃⁃⁃⁃ ̹
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자기반 확충
2) 소상공인·여성의 창업지원
3. 산업별 일자리 창출대책의 추진
1) 정보통신산업의 육성
2) 문화·관광산업의 육성
3) 환경산업의 육성
4. 해외취업 활성화
5. 고용유지 및 재취업 지원강화를 통한 실업예방
Ⅷ. 결론
참
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정보통신부는 한국전자통신연구원 내에 임베디드 S/W기술센터를 설립했으며 7∼8월까지 임베디드 표준형 플랫폼 개발을 마칠 계획이다. 정부의 적극적인 지원과 더불어 민간단체의 움직임도 가시화되고 있어 올해 초 본격 출범한 임베디드 S/
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정보통신부는 한국전자통신연구원 내에 임베디드 S/W기술센터를 설립했으며 7∼8월까지 임베디드 표준형 플랫폼 개발을 마칠 계획이다. 정부의 적극적인 지원과 더불어 민간단체의 움직임도 가시화되고 있어 올해 초 본격 출범한 임베디드 S/
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