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자기 삶에서 부딪히는 문제를 해결할 능력이 없다. 그래서 도덕적으로 윤리적으로 잘 해결하지 못한다. 왜냐하면 그런 것들을 설교에서 목사가 다루어주지 않았기 때문이다. 세상에 나가서 한국교인이 타협하는 이유는 교회가 훈련시키지 못
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신학적 관점에서-」
(기독교언어문화논집 1권 1호), 국제기독교언어문화연구원, 1997
3. 인터넷 사이트
1) 국회도서관 http://www.nanet.go.kr
2) 국가지식포털 http://www.knowledge.go.kr
3) 연세대학교 원주캠퍼스 도서관 http://wlib.yonsei.ac.kr
4) 네이버 백과사
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근거와 신학적 의미
1) 헌금의 성서적 근거
2) 헌금의 신학적 의미
4. 이상적인 나눔 공동체의 모형
1) 초기 기독교 공동체
2) 칼빈의 경제사상에 나타난 나눔 공동체의 모형 - 제네바 시
5. 나눔 공동체를 위한 교회의 과제
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대학교 출판부
* 라보도(1982), 칼빈주의 신학과사상, 서울 : 한국어린이 선교신학교
* 민경배(1991), 한국기독교의 기원문제 - 한국기독교와 역사, 창간호, 기독교문사
* 왓킨스(1998), 기독교사회복지론, 대학출판사
* 한국교회의 헌금과 사회봉사(
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대학교 출판부, 1982)
14. 문 창옥, 우주론의 문제와 범주. - 이글은 1996.10.30일 장로회신학대학원 철학적 신학 수업시간에 발표된 글이다. 1. 글을 시작 하면서 : 실존과 생성의 상관 관계
2. 글의 한가운데서 : 누가 실존을 관계적이지 않다
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대학교 출판부, 1982)
14. 문 창옥, 우주론의 문제와 범주. - 이글은 1996.10.30일 장로회신학대학원 철학적 신학 수업시간에 발표된 글이다. 1. 들어가면서 : 우리와 함께 하시는 하나님
2. 글의 한가운데서 : 생성과 변화속의 하나님
2.1 화이
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(박우석 옮김), 『비뚤어진 성경해석자』, (생명의 말씀사 1993) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 해석자의 주관성
2. 고린도전서 2:6~16절 해석
3. 해석자의 자격
4. 성령과 본문과 해석자와의 상호관계
5. 현대 신학의 허점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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교육
제 4 장 신앙공동체와 영성 교육
제 3 부 성서와 교회 공동체
제 5 장 비판적 문화교육학: 교육학적 접근
제 6 장 기독교 단 교육학: 신학적 접근
제 7 장 기독교적 비판 - 문화교육학의 구조
Ⅱ. 비 평
Ⅲ. 현장 적용
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대학교 대학원, 석사논문
송광성 외[1992] 정학.퇴학 청소년 선도방안 연구」,서울 한국청소년 연구원
안재정[1992] 청소년문제의 오늘과 내일, 현대목회 서울 현대문화사, 한국 카운셀링 연구소 비행 청소년의 이해와 지도 P34
전은희[1985] 비행
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한국신학연구소
▷ 요아킴 예레미야스(1994), 예수시대의 예루살렘, 한국신학연구소 번역실
▷ 이상구, 그리스도교와 , 대구효성가톨릭대학교 출판부
▷ 이순성(1969), 초기 그리스도 교회의 토착화 양상, 분도출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 그리스
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