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놀이 활동을 통한 전래동요 지도안의 개발 및 적용, 건국대학교
한국문화컨텐츠진흥원(2007) : 우리의 놀이문화 원형을 찾아서2 - 가마타기, 아툰즈 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 민속놀이(전통놀이) 가마타기(가마싸움놀이)의 개념
Ⅲ. 한국 민속
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당 마당에 이르면 놀이는 끝이 난다. 가마싸움에 이긴 쪽의 서당에서는 당년에 과거에 많이 합격한다고 하여 학동들뿐 아니라 학부형들도 기뻐하였다고 한다.
Ⅵ. 한국 민속놀이(전통놀이) 가마싸움놀이(가마타기)의 놀이활동
1. 목적
균형 감
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싸움소 뿔 모양의 종류
1) 비녀뿔
2) 옥 뿔
3) 재빼기뿔
4) 짝배기뿔
5) 통 뿔
6) 노고지리뿔
4. 싸움소의 주된 무기인 뿔 관리 방법
Ⅱ. 한가위(추석) 놀이 사례2(가마타기, 가마싸움)
1. 준비물
2. 내용
3. 판정
4. 지도요소
5. 효과
Ⅲ. 한
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민속놀이(전통놀이) 사례1 소싸움
1. 목적
2. 지역소개
Ⅲ. 가을 민속놀이(전통놀이) 사례2 강강술래(강강수월래)
Ⅳ. 가을 민속놀이(전통놀이) 사례3 가마싸움(가마타기)
Ⅴ. 가을 민속놀이(전통놀이) 사례4 구슬치기
1. 학습목표
2. 준
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전통과 변천, 서울대학교, 2012 Ⅰ. 초파일(부처님오신날) 놀이 사례 불꽃놀이
Ⅱ. 수릿날(단오) 놀이 사례1 그네뛰기
1. 개관
2. 역사
Ⅲ. 수릿날(단오) 놀이 사례2 씨름
Ⅳ. 한가위(추석) 놀이 사례1 가마싸움(가마타기)
1. 유래
2. 인
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한국적 색체에 맞도록 설이나 추석에 위령미사를, 12월 31과 1월 1일에 특별 미사를 보았고, 대방동천주교회의 특징으로 구역미사가 있었다. 연중행사의 겉모습만 본다면 우리의 민속이나 전통 사상과의 관련된 요소는 명절날 치러지는 미사가
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및 목적
2.연구방법(문제)
Ⅱ 코다이와 오르프의 음악교육법 분석
1. 유아음악교육의 목표와 영역
2. 코다이의 음악교육법
3. 오르프의 음악교육법
Ⅲ 우리나라의 전통음악에 대한 적용방안
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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지도안 비교분석
1. 영역 침범형 게임(Invasion Games)
가. 농구 수업 학습지도안
1) 기능중심 게임모형
2) 이해중심 게임모형
2. 네트형 게임(Net/Wall Games)
가. 배드민턴 수업 학습지도안
1) 기능중심 게임모형
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한국체육과학회지.
김동규 외(2008). 체육철학: 태권도수련의 진보: 보편성과 개방성. 움직임의철학: 한국체육철학회지.
그 외 각종 언론매체, 매스미디어, 태권도관련 홈페이지 글 참조. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도의 정의
2. 태권도
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한국 궁중무용의 변천과 전승에 관한 문화지형 독법」,『한국전통무용의 변천과 전승』, 2005, 보고사.
김매자, 『한국의 춤』, 2003, 대원사.
김종수, 『조선시대 궁중연향과 여악 연구』, 2001, 민속원.
송준영 김미숙 전미령 , 『무용의 이해』,
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해당 분야에 적합하다고 생각하는 이유와, 대학원에서의 학업 및 연구 활동을 통해 어떤 역량을 갖추고자 하는지 서술해 주세요.
4. 앞으로의 연구 계획이나 구체적인 연구 주제, 또는 희망하는 연구 지도 교수님에 대해 기술해 주세요.
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전파하는 데 큰 도움을 주었습니다. 아울러, 전통놀이 관련 민속학 연구와 기록 활동도 활발히 수행하였습니다. 지역 전통놀이의 유래와 변화 과정을 조사하고, 이를 기록하여 자료로 남기고자 하였습니다. 각종 사진, 영상, 인터뷰 자료를 수
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민속놀이를 체험하며 구술 생애사를 기록하는 활동에도 참여한 바 있습니다.
이러한 경험은 문화 접근성이 낮은 이들에게 문화유산이 주는 정서적 안정과 즐거움이 얼마나 중요한지를 몸소 느낄 수 있었던 시간이었습니다. 특히 한글 해독이
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한국민속촌에서 일하는 것이 단순한 직업이 아니라, 한국 전통 문화를 계승하고 널리 알리며 함께 성장하는 의미 있는 도전임을 깊이 느낍니다. 그 목표를 위해 끊임없이 배우고 발전하며 성실히 임하겠습니다. 민속촌이 지니고 있는 무한한
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민속학이 단순한 이론적 학문이 아니라, 사람들의 삶과 문화에 뿌리를 둔 살아 숨 쉬는 연구임을 확신하게 되었습니다. 앞으로 한국학대학원 인류학 민속학 전공을 통해 우리 민족의 다양한 문화와 민속 전통의 의미를 깊이 있게 연구하고 싶
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