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성취를 이루었기에 문학사에서 우뚝 설 수 있었던 것이다. 위의 책, p.206~207.
※참고문헌
·고미숙 외 4인(2003), 「우리 고전문학을 찾아서」, 고려대학교 민족문화연구원.
·정병현·이지영(1998), 「고전문학의 향기를 찾아서」, 돌베개.
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고전 문학의 이해와 감상 1 시가편 / 정경섭 엮음 / (주)문원각 / 2003
한국고전문학과 세계인식 / 임기중 / 역락 / 2003
■ 참고 사이트
이완근 이학준의 희망의 문학
네이버 백과사전 향가(사뇌가)의 개념, 성격 고찰과 향가와의 적용
■ 머
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고전소설과 현대소설
Ⅳ. 학교 현장의 소설 교육
1.교재수록현황
2.교사의 관점
1)7차 교육과정 문학교육 목표에 대한 인식 및 현장 적용 실태
2)소설 수업에서의 교과서 활용 실태
3)소설 수업의 지도 내용에 관한 교
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한문과 중국고전에도 각별한 관심을 가졌던 모더니스트였다.
박태원의 모더니즘소설은 공간적 형식의 추구와 영화의 기법, 고현학의 방법론 등을 통해 1930년대 한국모더니즘소설의 전개에 크게 기여했다는 점에서 의의를 부여했다고 할 수
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고전문학 개관
2. 상고시대의 문학
3. 삼국시대의 문학
4. 통일신라의 문학
5. 고려의 문학
6. 조선의 시가문학
7. 조선의 소설문학
8. 문학에 대한 총체적 이해
9. 현대시에 대한 이해
10. 현대소설에 대한 이해
11. 희곡에
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한문학사 기술의 입장에서도 여류작가들에 대한 기술은 필요하다고 본다. 주류가 아니라고 해서 색다른 정서를 갖는 여류작품들을 빼놓는다는 것은 많지 않은 우리고전에서 큰 손해가 아닐 수 없는 것이다.
마지막으로, 근래에는 모두 시대
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고전시학론』, 새문사, 1985.
이연세, 『고전비평용어연구』, 태학사, 1998.
李和炯, 『李德懋의 文學硏究-존재론적 의미의 탐색-』, 集文堂, 1994.
정 민, 『한시미학산책』, 솔, 2001.
曺斗鉉, 『漢詩의 理解』, 一志社, 1999.
車柱環, 『中國詩論』,
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고전-그것도 한문이 많이 섞인-이기에 고리타분하고 어려울 것이라는 편견과 고정관념 때문이었을 것이다. 내용은 다분히 이념적이면서도 뭐랄까, 공중에 떠 있는 느낌이라면 맞을지 모르겠다. 짧게 소감을 적자면 어렵고 철학적이며 현실성
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한문
한 문 (6)
24
66.7
학교지정
한문 고전 (6)
12
33.3
선택2
교양
철 학 (4)
0
0
논리학 (4)
0
0
종 교 (4)
0
0
심 리 학 (4)
0
0
교 육 학 (4)
0
0
생활 경제 (4)
0
0
태와 환경 (4)
0
0
기 타 (4)
0
0
합 계
38단위
36명
100%
바. B형 학생선택과목 : 68단위 ( 대상 : 학생 )
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고전문학교육학회 Ⅰ. 한강수타령
1. 악곡해설
2. 신민요
3. 경기민요의 특징
4. 장단
5. 음계
6. 한강수타령의 옛 가사
1) 받는 소리
2) 메기는소리
Ⅱ. 신고산타령
Ⅲ. 까투리타령
1. 장끼전의 내용
2. 장끼전의 주제
3. 장끼전의 유
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