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과 비평
2.2.2 소단원 개관 - (2) 외국인의 눈에 비친 19세기 말의 한국
2.3. <외국인의 눈에 비친 19세기 말의 한국> 단원 분석
2.3.1 언어활동의 비평적 준거
2.3.2 단원 비판 및 대안제시
2.3.3 평가계획
2.4 학습지
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를 초래하는 저해요인과 병태생리를 이해하여 인지/지각과 연관된 간호문제를 지적하고 적절한 간호중재를 계획하며, 그 성과를 평가하는 능력을 기른다.
간호학Ⅳ: 자아개념/가치, 신념
선택이나 의사결정의 지침이 되는 가치, 신념(영적
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교육 및 수행평가를 강조하는 등의 교육방법과 평가방식을 크게 변모시키는 데에 기여를 하였다.
특히 MI이론은 학교 교육과정과 교수방법의 개선과 관련하여 다음과 같은 시사점을 제시하고 있다. 첫째, 학교의 교육과정은 교과의 연마라는
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교육학과장 회의에서 교직과목 축소문제에 대하여 참석자들은 이 문제를 심각하게 제기한 바 있다. 각 학과의 교육과정 중에서 교과 내용은 많이 다루고 있지만 정보소양내지는 교육방법에 대한 교과목은 비교적 소홀히 취급되고 있다. 이런
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과 교육론, 양서원, 2001.
김신일 외 공저, 아동발달과 학습, 교육출판사, 2003
참 고 자 료
문기림, 도덕과 교수·학습안, 2007 1.제재의 개관
2.제재의 목표
3.학습의 계통 및 관련
4.과제분석
5.지도계획
6.평가계획
7.지도의 실제
8.학습지,
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교과서 구성 방법 : 목표별 구성, 주제별 구성, 언어형식별 구성, 언어수행영역별 구성, 언어수행과정별 구성, 역사적 구성 등.
(2) 국어교과서 구성의 조건과 원리
- 좋은 교과서의 기본 조건
① 교육과정에서 제시한 교육계획과 교과경영의 기
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과 방법을 터득
.발견학습을 통하여 배운 개념은 오래 기억된다.
Ⅹ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 시사점
발견지향 적 학습방법은 다음과 같은 여러 가지 교육적 의의를 내포하고 있다.
1. 한 교과의 구조를 알거나 교과에 포함된 기
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교육은 크게 7가지로 요약된다.
첫째, 교육목표는 주체적이며 행동력 있는 어린이를 키우고자 한다.
둘째, 기초교과는 정진학습으로 모두 완전학습이 되도록 단계별 지도를 한다.
셋째, 교육의 방법은 무학년제의 수준별 지도, 개별화, 학급별
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계획안에 명시 되었던 부분은 조금이나마 활용해서 수업을 진행해 볼 생각이다. 항상 발표를 하면 PPT 화면을 띄워놓고 자기소개하고 본문 내용으로 들어가기 바빴는데. 그게 얼마나 비효율적이고 교과서에 위배되는 교육 방법인지 이 장을
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미술과 교육과정 분석
2. 미술과 교수․학습 모형
3. 서예에 대한 이해
4. 3학년 수준의 서예 지도 내용
Ⅴ 본시 수업의 설계
1. 수업자 의도
2. 본시 교수․학습 과정안
3. 판서계획
4. 평가계획
참고 문헌 및 사이트
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