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문내용에 대하여 자기 자신에 관한 여러 가지 판단을 하고 진술 또는 표식을 하는 방법
제12장 교육평가
1. 교육평가의 기능
a. 학습동기를 유발하고 강화하는 기능이 있다.
b. 학부모상급학교취업기관의 필요를 충족시켜준다.
c. 교수학습과정
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교과
수업에 관련된 개념 습득.
(1) 교수방법상의 고려점
- 학생의 능력수준에 맞게 미술적 표현과 경험의 기회를 제공하기 위해서는 교사의 창의적인 노력이 필요
하다. 미술교육에 있어서도 개별화, 동기유발, 학급운영 등의 기술이 필요.
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평가 도입(2010, 중학교)
대학 수학능력 시험 개선
· 백분위 및 표준점수로 성적 제공
· 합숙에 의한 폐쇄형 출제
· 1회 1일 실시
· 등급(9)으로만 성적 제공
· 문제은행식 체제로 전환
- 2008학년도 일부교과 시범실시
- 2010학년도부터 전 영역에
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교육사회학에 대해 도전적 자세를 강하게 보이므로 양자 간에 보이는 시각의 상이점과 모순에만 과민하여 이들 간의 연속성, 유사성에 대한 관심이 희박하게 된다. 1. 전통적 지식관과 교육내용관
2. 교육과정에 대한 사회학적 문제의 제
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문 교과와 관련된 최신의 지식과 기술을 계속 수집•분석하여 담당 교과에 대한 전문성을 제고 할 수 있는 능력 제1장 실기교육의 의의
1. 실기 교육의 개관
2. 실업교사의 역할과 자질
3. 학습자의 조건
4. 인간주의 이론의 학습원
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과 경험에 대처하여 학습자가 능동적으로 지식을 습득, 재구성할 수 있도록 하기 위한 수업 방식, 연구 방식 등이 다양하게 도입되어야 한다. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.우리나라 초중등 교육과정의 문제점
2. 정책 방향
1) 교원의 사기 진작
2)
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교과과정을 개설하되 직업교육을 강화해야 하며, 미국의 지역센터(Regional Center)처럼 인적개발센터와 같은 곳에서 직무 지도원 파견 등을 통해 직업으로의 전환이 용이할 수 있도록 지원해야 한다.
참고문헌 : 이준우(2007) 장애인복지 실천론&nb
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교육장소가 적절히 선정되었는가?
강사의 선정과 강사료가 적절하였는가?
교육프로그램에 맞게 절절한 수강료가 책정되었는가?
홍보기법과 홍보자료가 적절하였는가?
학습자 지원체제가 원활하게 이루어졌는가?
3. 평가방법
설문지
교육
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개설학기
교과목 책임교수
연구실
e-mail
과목구분
수업방식
선수과목 및 지식
교과목 개요
교과목 목표
프로그램 교육목포와 교과목 목표의 연관성
프로그램학습성과
프로그램학습성과 교육방법 및 평가방법
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교육사 자격을 2급과 1급 및 가족생활교육 전문가로 분류규정하고, 그에 해당한 자들에게 자격증을 발급하고 있다.
6. 가족생활교육의 전문성 확립에 관한 제언
첫째, 가족생활교육이 대학교육 교과과정의 한 분야를 이루어 표준화된 프로그
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