|
가지 않은 지도 밖으로 행군하라.’ 1.저자 ‘한비야’ 소개
2. ‘지도 밖으로 행군하라’의 내용소개 및 줄거리 요약
3. ‘지도 밖으로 행군하라’를 읽고 느낀 나의 생각
4.저자 ‘한비야’와 그의 작품이 우리에게 주는 교훈
|
|
|
수필제재의 수업
-한비야 ‘4월 25일, 천 리 길도 한 걸음부터’-
1. 수필제재의 수업
(1) 수필제재의 수업모형을 위한 전제
(가) 수필의 장르적 특성
(나) 수필교육의 목표
2. 실제 수업방안
◎ 중-1 신사고 ‘4. 내 마음 네 마음’
Ⅰ.
|
|
|
인생을 경험하고, 그들의 진실에 감동하며 함께 울고 함께 웃으면서 그들의 딸이 되고, 형제가 되고, 이모가 되었으며 때로는 보호자가, 때로는 후원자가 되기도 했다. 때문에 어떤 소설이나 에세이도 따르지 못하는 생동감과 누구도 상상하
|
|
|
사는 것이 가진자로서 잘 사는 것인지 몸소 가르쳐준 선생님의 수필집에 대한 짧은 독후감을 써보았다. 앞에서도 말했지만 한비야씨의 인간적인 면모가 참 좋았다. 가볍게 읽으며 무거운 주제를 생각해볼 수 있는 참 좋은 책이다.
|
|
|
한비야’의 많은 여행 서적을 읽으면서 중동과 같은 미지의 나라에 관심을 가지게 되었고, 오지와 난민들에 대해서도 생각하게 되었다. 이렇게 호기심 관심 감탄을 할 수 있게 하는 것이 수필이라면 시는 수필처럼 무엇 인가를 같이 느낄 수
|
|
메뉴펼치기
