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않고 계속되어져야 한다고 생각한다. 왜냐하면 그것이 우리의 사명이기 때문이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 디지털 정보화 시대의 교회의 현주소
2. 21세기형 인간이해
3. 정보화가 주는 사회변동
4. 디지털목회 리더쉽
Ⅲ. 결론
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유아교육에 끼친 영향
Ⅵ. 저서
1. 교육작품
1)대교수학
2)세계도회
3)범교육론
2. 시대 배경에 의한 작품
1)세상의 미로와 마음의 천국
2)열려진 언어의 문
3)빛의 길
3. 기타 저서들
Ⅶ 참고 문헌, 논문 및 인터넷 주소
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신학 전문 대학원 박사학위논문, 목회적 관점에서 본 새 신자 훈련방안에 관한 연구, (국회전자도서관, 2007)
박주성, 한일장신대 한일신학대학원 석사학위논문, 제자훈련의 본질에 대한 연구, (국회전자도서관, 2008)
허남기, 장로회신학대학교
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한일신학대학 70년사」,전주한일신학대학, 1994
임희모,「생명봉사적 통전선교 」,케노시스, 2011
papers on the Neel Bible School, Unsigned Letter from Pyoung YAng, North Korea, July, 1934, 재인용, 「한일신학대학 70년사」 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 선교사, 서서평
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한일장신대학교 한일신학대학원, 석사학위논문, 2001.
노영상, 「영성과 윤리」, 한국장로교출판사, 2001.
이형기, 「복음주의와 에큐메니칼 운동의 세 흐름에 나타난 신학」,
http://blog.naver.com/bluesamson/120007272710
박종삼, 「21세기 한국교회 사회
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한일 FTA가 체결에 이르기까지는 역사 문제, 영토문제, 국가 간 발전전략의 수립등 아직까지 넘어야 할 산들이 많이 존재한다. 그럼에도 불구하고 전 세계적인 지역통합추세를 직시하는 한편, 우리의 높은 대외의존도와 기술경쟁력의 현주소
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신학Ⅱ』 서울: 대한기독교서회, 2001.
안승오, 『선교사가 그린 선교사 바울의 생애』 서울: 쿰란출판사, 2002.
홍인규. “몸의 부활과 교회 공동체에 대하여”, 『목회와 신학』, (1998년 3월호), 서울: 도서 출판두란노, 1998.
황봉환, “성경에서
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신학 4월호, 두란노, 1996
* 전석균, “장애인을 목회적으로 품어야 하는 이유”,
목회와 신학 4월호, 두란노, 1996
* 정무성, “장애인 교육은 통합적으로 돼야한다”,
목회와 신학 4월호, 두란노, 1996
* 정훈택, “성경은 장애인을 어떻게 보는가?
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신학적으로 함께 사용하는 명칭으로 보면서 “인류의 기원과 역사, 인류의 일반적인 인종들의 특수한 생리적 구조와 심리적 특징, 그들의 인종저그 언어적, 문화적 , 종교적 발전 등을 논구하는 학문”이다라고 정의하기도 한다. 박형룡, 『
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한일장신대학 교대학원 석사학위논문.
곽효문. (2000). “기독교사회복지론”. 서울: 제일법규.
조쉬헌트래리메이스, 최일희 역. (1999). “ 왜내게 배우는 사람들은 변화되지 않는 가”. 서울: 도서출판 디모데
문화관광부. (1999). “청소년 백서
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거창하지 않습니다. 좋아하는 일을 하며 제가 제일 잘 할 수 있고 좋아하는 분야에서 열심히 열정을 다해 일하고 싶습니다. 진취적인 회사로 정평난 귀사에서 저의 실력을 발휘하고 싶습니다.
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