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교육 프로그램 개발
3) 정책적 협력방안
4) 관광시설의 공동 투자?개발
5) 관광상품개발 협력방안
Ⅸ. 한중(한국과 중국) 협력의 개선 과제
1. 유관기관간 협의, 협력 강화
2. 양국간 정보교류
3. 전문인력 확보
4. 재원확보
5. 대중사업전
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교육과학사, 2001.
서강식. 『피아제와 콜버그의 도덕교육이론』서울: 인간사랑, 2007.
한국청소년개발원. 『청소년문화론』서울: 서울대학교출판부, 2003.
이해경 방기연. 『부모 교사와 함께하는 청소년 성교육과 상담』서울: 양서원, 2011.
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교육대학교
▷ 박기순 외 1명(2004), 한글 맞춤법 지도를 위한 웹 기반 원고지 사용 지도 시스템의 설계, 한국정보교육학회
▷ 이재성, 정희모(2005), 글쓰기의 전략, 들녘
▷ 이만교(2009), 나를 바꾸는 글쓰기 공작소, 그린비
▷ 임융웅(2000), 원고
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북한사회에 대한 이해
Ⅱ. 남․북한 교육의 비교
Ⅲ. 최근 남․북한의 정세
Ⅳ. 통일의 당위성
Ⅴ. 통일이후 사회적 갈등 양상
Ⅵ. 독일의 통일과 시사점
Ⅶ. 통일교육의 과제
Ⅷ. 통일 후 민족통합을 위한 교육대책
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시되는데 제1차 시험은 교양 시험, 국어 시험 , 논문 시험, 제1차 신체검사를 실시하며, 제1차 시험 합격자에 한하여 실시되는 제2차 시험은 각류가 공히 면접, 2차 신체 검사, 사지 검사, 적성 검사를 하며, 3차 시험으로 수험 자격의 유무, 신청
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시
3) 학습자료 제시
4) 평가정보제시
5) 학생작품 게시: 텍스트, 멀티미디어
Ⅳ. 창의성신장수업방법
1. 교육과정 및 교과별 지도를 위한 자료 개발
2. 체험위주 프로그램 운영
3. 창의성 신장을 위한 재량활동의 융통성 있는 운영
4. 1교
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교육 인적 자원부(2006), 『중학교 생활 국어 2-1』, 대한교과서 주식회사.
김광해(1997), 『국어지식 교육론』, 서울대학교출판부.
김광해외 4명(1999), 『국어지식탐구』, 박이정.
박덕유(2002), 『문법교육의 탐구』, 한국문화사.
박영목, 민현식,
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(1) 포함형(제1․2․3․4유형)
(2) 반대형(제1․2․3․4유형)
(3) 인과형(제1․2․3․4유형)
(4) 예시형(제1․2․3․4유형)
(5) 유추형(제1․2․3․4유형)
(6) 권위형(제1․2․3․4유형)
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교육기관의 아동학대, 한국영유아보육학
김문조 외 5명, ‘가정폭력과 청소년’
William A, Check, 「아동학대연구」, 다울,
이호철, “학대받는 아이들”,보리 출판사
울리히벡 [사랑은 지독한 그러나 너무나 당연한 혼란]새물결 1. 아동학
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시가 율격의 형성에도 이바지하였을 것으로 파악된다.
참고문헌
김미경, 텍스트 구조 학습이 한국어 쓰기에 미치는 영향 연구, 국제한국어교육학회, 2007
신창교, 텍스트 구조 중심 거시적 읽기 지도 연구, 한국교원대학교, 2011
여종문, 텍스트
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