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한자어의 어휘 형태론적 특성에 관한 연구>, 국어연구 95
노명희(1997), <한자어 형태론>, 국어학 29
박석문(1992), <부사 형성의 통시적 연구>, 성균관대학교 박사학위 논문
박석문(1994), <\'-하-\'의 구성에 대하여>, 한림어문학 1집
안
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한국의 지식교육 실태 및 문제점
1) 공통의 교육과정으로 인한 획일화된 지식
2) 교과서 위주의 주입식 지식교육
3) 암기 위주의 지식교육
4. 구체적 사례를 통해 본 한국의 영어 교육 실태
1) 초등학생 영어 능력 시험 ‘열풍’
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시경학보 9, 탑출판사, 1992
민현식 / 문법교육의 목표와 내용-현행 학교 문법의 문제점을 중심으로, 국어교육, 79·80, 1992
박영순 / 국어문법 교육으로서의 의미론에 대하여, 한국어문교육, 창간호, 1986
이현희 / 국어 문법사 연구 30년(1959-1989), 국
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시계, 1991,8)”
▶ 比例性의 原則
金大煥 “헌법상 비례성 원칙의 운용과 과제(한자), 2005”
Klaus Stern, 김효전 옮김, \"과잉금지와 형량요청(한자)\",
헌법학 연구 제 7권 제 2호, 한국 헌법학회, 2001.8
계희열 “헌법학(중), 2004”
허 영 “한국헌
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제2부 漢字 익히기 제3부 成語 익히기 제4부 漢字의 활용 - 각 장부별 출제예상문제(해설포함) 총38페이지/ 교재 전 범위(1부 제외) 핵심체크 + 출제예상문제
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시킨 다음의 글에서 자세히 논하였다. 오성호, 「향수」와 「고향」, 그리고 향토의 발견, 한국시학연구 Vol.7, 2002.
실로 故鄕이라는 기표에 통용되는 의미의 자장은 그 영향력이 크다. 그 까닭은 故鄕이라는 한자를 분석해 보아도 어느 정도
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교육, 역사인물학습)의 사례
1. 가상 인터뷰하기
2. 인물의 입장에서 자서전 쓰기
Ⅳ. 인물학습(역사교육, 역사인물학습)의 방법
Ⅴ. 인물학습(역사교육, 역사인물학습)의 성과
Ⅵ. 인물학습(역사교육, 역사인물학습) 관련 시사점
참
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한국종교문화학회, 2009.
전혜영, 「한국어 표현에 나타나는 여행 은유」, 『이화어문논집』 제 33집, 이화어문학회, 2014
정예림, 이성춘, 이은선, 「게시물의 상호작용성 및 유형, 소비자의 브랜드 구매정도가 페이스북 브랜드 팬 페이지 내 소
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시와 함께 설명하시오.
2. 중급 수준의 학습자에게 적합한 말하기 시험 주제를 선정하여 인터뷰 문항을 구성해 보시오.
3. ‘우리나라의 가 볼만한 곳’을 주제로 초급 과정 쓰기 수업을 구성하시오.
(1) 쓰기 전 활동
(2) 쓰기 활동
(3) 쓰
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시대(중학생)
1) 직접 산 책을 좋아한다
2) 통속 문학을 찾는다
3) 한국문학전집을 읽는다
Ⅳ. 발달단계와 성발달단계 교육
1. 구애기(口愛期: oral phase)
2. 항문애기(肛門愛期: anal phase)
3. 남근애기(男根愛期: phallic phase)
4. 잠재기(latent perio
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