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비교적 자유로움, 높임 표현의 발달, 주어·목적어의 중복 출현(『학교문법론』) 잦은 생략(화용적 특성 『학교문법론』)
[예제] 모음 조화 탐구하기
· 모음 조화가 잘 지켜진 단어
→ 주워, 도와, 먹어, 무거워, 추워, 앉아, 누워, 키워, 않아,
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비교 - 조사 이것은 그것만 못하다.
시간 표현 - 의존명사 떠난지 사흘 만에 돌아왔다.
⑶ 수를 적을 때는 ‘만’단위로 띄어 쓴다.
⑷ 두 말을 이어주거나 열거할 적에 쓰는 말은 띄어 쓴다.
국장 겸 과장, 열 내지 스물, 부산, 광주 등지
⑸
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일어(단일 어근) : 집, 나무, 하늘, 높다, 도시락
⑵ 복합어(둘 이상의 형태소)
① 파생어(어근+접사)
접두 파생어
(어근의 뜻만 제한)
갓마흔, 맏아들, 개떡, 깔보다, 짓밟다, 치밀다, 새까맣다, 다급하다, 덩두렷이, 맨먼저, 외따로
접미 파생어
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