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교육 112, 2003.
오미정, 「국어 형용사 [가볍다]의 의미 분석」, 한국어학 제 15집, 2002.
유귀열, 「의미의 성분분석에 관한 연구」, 영미어문학연구 제 3집, 1986.
임지룡, 「의미의 성분분석에 대한 종합적 검토」, 국어교육 연구 제 22권, 1990.
중앙
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한자가 요즘은 조금씩 잊혀져 가는 것 같다. 한자는 조어력이 강하다. 그래서 고유어보다 새로운 문물이나 개념을 가리키는 말을 만들어 내는데 더 큰 도움이 된다. 따라서 한자 교육은 강화되어야 한다. 또한 한글 전용을 폐지하고 한자 병용
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자격증을 소지한자(경영기술지도사, 기능사1급 이상)
- 국공립연구기관, 공공연구기관 또는 기업부설연구소의 연구원
- 품질경영진단사, 환경경영진단사, 생산관리, 공장관리, 경영혁신 등 기술전문가
- 중소기업청 기술인력 POOL에 등록된 자
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한자어를 찾을 것.
14. ⑤
한자어를 독음해 보고 뜻에 해당하는 글자가 쓰였는지 살펴보자.
15. ④
剛 : 굳세다 강
16. ④
진인사대천명 : 사람의 할 일을 다하고서 하늘의 명을 기다린다.
17. ④
‘而’의 쓰임
┏ 순접 : 그리고
┗ 역접 : 그러
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문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)
1) ’느라고‘와 ’노라고‘
2) ’-데‘와 ’-대‘
3) ’알맞은‘과 ’알맞는‘
4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘
5) ’것‘과 ’거‘
3. 교재 제II부 제1장
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교육하고 있다고 한다. 그리고 한국의 일부 골프장에서는 '골프장에서 일본어를 추방하자'는 캠페인을 전개했다. 또 주식관련 등 금융 용어에서의 일본제 한자어의 수정을 비롯해 '일본어 추방'이 주장되었다. 진보파의 교직원 노조인 '전교
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1급 사회복지사 자격은 국가공인시험을 통해서만 취득할 수 있는 반면 사회복지사 2·3급의 경우 학력별로 복지부에서 지정하는 양성교육기관에 6주에서 24주 동안 교육을 이수하면 자격증 취득이 가능한 실정이다. 1. 연구문제의 정의
2.
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교육과정 - 평가
Ⅰ.초등학교 영어교육과 평가
1.평가 계획
2.평가 목표와 내용
3.평가 방법
4.평가의 활용
5.언어 기능별 평가
6. 언어 기능 통합 평가
II.초등학교 영어 평가 유형
1.초등영어 진단평가
2.초등영어 형성평가
3.초등영어
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교육학회, 2009
신재홍 / 향가와 의사소통, 한국어교육학회, 2008
최철 / 향가의 문학적 해석, 연세대학교 출판부, 1990
최철 / 향가의 본질과 시적 상상력, 새문사, 1983
홍기문 / 향가해석, 여강출판사, 1990 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 향가의 개념
Ⅲ. 향가
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교육, 2004.
무악고소설자료연구회,『한국고소설관련자료집Ⅱ』, 이회문화사, 2005.
반교어문학회,『고소설의 사적전개와 문화적 지향』, 보고사, 2000.
임성래,『조선 후기의 대중소설』, 보고사, 2008.
조동일,『한국문학통사3』, 지식산업사,
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