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서를 습관화하여 올바른 가치관을 형성한다.
2. 자기 주도적 학습력을 길러 합리적 지식을 활용한다.
3.정보 기술 활용 능력을 길러 창의적 사고력을 계발한다.
4. 다양한 체험 활동을 통하여 건전한 정서를 함양한다.
B 학교
1. 심신이 조화
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서 적는다. OO가 다가와 “뭐라고 썼어?”라고 묻자 OO가 “경비 아저씨한테 매일 나한테 인사해 줘서 고맙다고. 이거 가방에 넣을 거야.”라고 하며 편지지를 반으로 접어 가방에 넣는다.
놀이활동
세계 여러 나라의 옷 그림책을 가지고 온다.
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서 적는다. OO가 다가와 “뭐라고 썼어?”라고 묻자 OO가 “경비 아저씨한테 매일 나한테 인사해 줘서 고맙다고. 이거 가방에 넣을 거야.”라고 하며 편지지를 반으로 접어 가방에 넣는다.
놀이활동
세계 여러 나라의 옷 그림책을 가지고 온다.
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깨끗한 바다를 물려받았다면 우리는 우리의 후손들에게 깨끗한 바다를 물려줄 의무가 있고 또 후손들은 물려받을 권리가 있다. 자기만 생각하는 이기적인 생각은 버리고 우리 모두 힘을 합쳐 자연을, 그리고 우리의 바다를 지켜나가야 할 때
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서서 쉽고 재미있게 써야 교육적 의미도 되살아난다는 것이다.
② 표현의 원리이다 - 소파는 왜 자신을 표현하는 것이 중요하다고 보았는가? ① 소파는 어린이 세계의 독특함을 인정한 사람이다. ② 아동에게서 자기표현이란 기쁨을 가진 활
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서 오늘 이스라엘 나라를 왕에게서 떼어서 왕보다 나은 왕의 이웃에게 주셨나이다”(삼상15:27-28).
다른 하나는 열왕기상 11:26-39의 사건이다. 본문에서 선지자 아히야는 자기 옷을 열두 조각으로 찢어서 그 열조각을 여로보암에게 주고 있다.
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서 오늘 이스라엘 나라를 왕에게서 떼어서 왕보다 나은 왕의 이웃에게 주셨나이다”(삼상15:27-28).
다른 하나는 열왕기상 11:26-39의 사건이다. 본문에서 선지자 아히야는 자기 옷을 열두 조각으로 찢어서 그 열조각을 여로보암에게 주고 있다.
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서 우리나라에 있는 일식집에서도 따뜻하게 데운 정종을 팔기 때문에 낯설지는 않겠지만, 본고장에서 맛보는 전통 일본술에 비교할 마는 아니다. \'아츠깡\'은 \'독구리\'라고 하는 앙증맞게 작은 자기 술병에 담겨 나오는데, 술이 아주 부드럽
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서 보통고시, 고등고시를 합격한다. 안정될 만 하면 새로운 도전 길에 나서는 그는 거기에도 만족하지 못해 대학교수 시험에도 합격하게 되었다.
ⅱ. 돌아간다고 늦는 것은 아니다.
초등학교 졸업 학력으로 초등학교 교사를 시작으로 나라의
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서 채널을 돌리다 그냥 무심코 지나던 스모가 이런 역사와 문화적인 요소가 내재 되어있는 줄은 관심을 가지기 전까지는 알지 못한 것이 사실이다.
다른 나라의 문화에 대해 모두 이해한다는 것은 불가능 한 것인지도 모른다. 하지만 다른 문
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