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자기 나라에 가져가 영토를 많이 넓히면 이기고 두 나라가 연합해 협공할 수 있고 조약을 해 한 나라가 망하면 다시 두 나라는 적이 되어 싸우는 역사적 사실을 반영한 전래 놀이이다.
♠ 놀이 방법
① 운동장이나 공터에 원(3등분한 부채꼴 모
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자기실현의 동기’이다. 이것은 인간의 능력을 최적으로 발달시키고자 하는 힘이다. 성장하면서 형성하기 시작.
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6. 로저스 이론의 평가
① 클라이언트 중심의 비지시적 치료방법을 개발하였다.
• 인본주의 이론 = 현상학적 이
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방법
전원이 둥글게 앉아서 자기가 불리고 싶은 별칭(별명, 아명, 자연의 이름, 호 등)을 명찰에 크게 써서 가슴에 달도록 한다. 차례 없이 자기 별칭 소개를 한 후 느낌을 주고받는다.
4) 기대효과
생활현장에서 서먹했던 사람들간에도 대등한
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자극에 반응하는 유기체로 보기 때문에 다른 상담방법에 비해 비인간적 인면을 정당화 시킨다.
② 상담자와 내담자의 관계를 경시하고 기술을 지나치게 강조한다.
③ 내담자의 문제행동을 일시적으로 제거하는 데는 효과적이나 근본적인 치
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자기의 가치를 실현하려는 욕구에서 비롯된 것이다. 이 욕구를 채우려면 존재의 의미와 자기 확신이 필요하다 그러나 그릇된 관념에 기초한 이 사람의 욕구충족 방법은 문제가 있다. 그렇다면 상담자로서 내가 할 일을 생각해 보자”라고 해
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자기실현을 통해서 개인은 그의 인격의 사회적 측면을 발달시킬 뿐만 아니라 사회계획에 참여하는 방법까지 생각하게 된다.
재건주의 교육철학의 교육원리를 요약해 보면,
A. 교육은 공동생활의 vision을 사회구성원들에게 제시함으로써 우리
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자본제도
5. 수권자본제도
6. 분권적 관리
7. 신디케이트
8. 품의제도
9. PDS방법과 POC방법
10. POSDCORB 방법
11. 테리의 POMCC
12. 적정이윤
13. 필요최저이윤
14. 만족이윤
15. 페이욜의 경영의 활동
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(중략)
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117. 테일
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자기가 어떠한 방법으로 키워 졌는가를 아는 것이 자립의 시작이다. 과거를 점검하고 이제부터의 삶의 방법을 연구하는 사람이 자립의 사람이다.
자립의 사람이란 과거의 부모 자녀의 인연으로부터 자신을 해방시켜 지금의 자신을 부모로서
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자각
다. 교육 목적
라. 교육 내용
마. 교육 방법
1) 자발성의 원리(자기창조의 원리)
2) 직관의 원리
3) 조화의 원리(균형의 원리)
4) 사회의 원리
5) 단계적 방법의 원리
6) 일반 도야의 원리
7) 생활교육의 원리
8) 노작교육의 원리
9)
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자기에게 없는 것을 타인에게 줄 수 없기 때문이다. 그런데 정욕의 지배력이 약화하는 데 비례해서 사랑의 지배력이 강화된다. 그러나 어떠한 방법의 경우에도 성경을 공부하는 사람들은 성경에서 보통 사용되는 표현 형식을 알며 자세히 관
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