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자기 욕심과 속박이 틱 장애의 원인이 될 수 있다.
③ 해결방안: 안정감 필요, 상담, 이완 훈련 치료, 약복용과 치료를 하면서 양을 줄인다.
④ 미술치료 적용: 젖은 종이에 그리기, 점토작업, 물감 떨어뜨리기와 뿌리기, 상상놀이를 통한 그림
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미술의 전체성과 상징성을 통하여 통합시킴으로써 인격의 발전을 더욱 촉진시켜 줄 수 있다고 한다. 따라서 본 수업연구에서는 발달미술치료적 입장에서의 디자인 학습을 통하여 충동적·소극적 성향의 학생들에게 자기조절능력을 길러주어
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미술치료는 자폐성 아동의 아이들, 어른들과의 놀이관계증진 및 놀이종류의 증가와 같은 대상관계의 변화에 영향을 미쳤다.
둘째, 소조활등을 통한 미술치료는 자폐성 아동의 부모·형제와의 관계, 다른 아이들과의 관계의 증진과 같은 대상
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란?
2. 소조의 특징
3. 소조의 종류
4. 소조의 재료
5. 소조의 용구
6. 조소의 표현 형식에 따른 분류
7. 역사적 유래
8. 적용 사례
① 소조활동에 의한 자폐성 아동의 대상관계 치료
9. 다른 매체와 접목
10. 참고문헌
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미술의 특성을 활용하여 아동이 계속 스스로 주도해 갈 수 있는 상황을 제시하고, 선택한 결과에 대해서 책임지는 훈련이 되다 보면 아동은 자기를 인식하고 표현해내는 힘을 가지게 되는 것이다.
(4) 자폐아동의 미술치료
자폐아들의 미술
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자기발견 및 올바른 자아정체감 형성
(3) 원만한 대인관계 형성
2) 측정도구
(1) 프로그램 일지
(2) 출석부
(3) 개인별 파일
(4) 내적심리상태 측정 위한 도구 : HTP그림검사
(5) 자긍심을 측정하는 도구 : self-esteem(한미교육/심리정보센터)
(6) 자아
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미술치료가 주의력결핍과 충동성 감소에 미치는 효과. 대구교육대학원
한국행동수정연구소
정여주 미술치료 상담연구소
수원푸른교실 미술치료 연구소 목차
서론
본론
1. 행동문제의 정의
2. 행동문제의 유형분류
3. 행동문제의 실
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치료실에 가져온다.
3) 프로그램에서의 안정감 (CS)
5 4 3 2 1
21. 치료실을 집처럼 편안함을 느낀다.
22. 프로그램에 참여하는 것을 좋아한다.
23. 교사를 좋아하고 따른다.
24. 친구들과 기분좋게 어울린다.
25. 미술재료나 도구에 몰두하여 활
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니다.
저는 일반외과에서 근무하면서 발전해 나가는 수술법에 따라 적절한 간호를 제공할 수 있도록 계속적으로 공부하고 저도 발전해 나가고 싶습니다. 계속적인 공부로 상처 전문간호사로 병원에서 없어서는 안되는 존재가 되어서 선배들
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 1. 사회복지시설 유형구분
1) 아동복지법에 의한 아동복지시설
2) 노인복지법에 의한 노인복지시설
3) 모자복지법에서 규정하는 여성복지시설
4) 장애인복지법에 따른 장애복지시설
5) 윤락행위 등 방지법에 따
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