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모형
아래의 그림은 이들 여법 가지 기준들을 중심으로 네 가지 조직효
과성모형, 즉 d) 인간관계모형(the human relations model) (2) 개
방시스템모형(the open systems model) (3) 합리적 목표모형(the
rational goal model) (4) 내부과정모형(the internal process model)
이
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합리적 모형이 제시해 주는 것과 같이, 기계적이고 계열적 순서대로 진행되는 것만은 아니다. 따라서 역동적으로 사고하는 사람들에게는 오히려 어려움을 느낀다. 1. 배경
2. 타일러의 합리적 교육과정 개발모형
(1) 교육목표의 수립
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모형과 조직목표의 유연성 기준이 강조된다. 2단계는 협동단계라고 할 수 있다. 따라서 인간관계 모형과 조직목표의 만족성 기준이 강조된다. 3단계는 공식화 단계이다. 여기서는 내부과정 모형 및 합리적 목표모형과 조직목표의 유효성 기준
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합리적 예측모델구축」, 『학술대회 논문집』2, 한국경영과학회
13. 임호순, 유석천, 김연성(1999), 「연구개발사업의 평가 및 선정을 위한 DEA/AHP 통합모형에 관한 연구」, 『한국경영과학회지』, 24-4, 한국경영과학회
14. 정정길, 최종원, 이시원
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목표에 대한 평가가 어려움
수업에 평가에 종속
배우는 과정 자체에 대한 평가 간과
소비자의 비용 증가
창의성 제약
소비자의 입장만 고려하다보니 나머지 교사나 교육 개발자의 의욕 저하 Ⅰ.목표중심평가모형
Ⅱ. 운영 중심 평가
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