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연구」, 이효윤 외 2인, 한국심리학회지: 건강, 2012
10) ‘실증적 연구방법-해석적 연구방법’, 「통합논술 개념어 사전」, 한림학사 저, 청서출판, 2007
11) 「한국 청소년발달 지표조사1 : 총소년 발달 종합지표」, 김신영, 한국청소년개발원, 2006
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교육연구에서의 해석적 연구
주요개념
1) 일상적 활동(everyday activity) : 일상적 활동은 사회적으로 구성된다.
2) 자유(freedom) : 일상적 활동은 개개인의 자율성과 자유에 의하여 이루어진다.
3) 의미(meaning) : 일상적 활동을 이해하기 위해서는 행
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높은 학생은 높은 학업성취를 이루나 기대수준이 낮은 학생은 학업성취도도 낮아지는 경우를 가리킨다. 1. 해석학적 관점
2. 사회화에 대한 해석적 접근
3. 교사와 학생의 상호작용
4. 교사의 생존전략과 방어적 수업
5. 낙인과 상호작용
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방식을 이용할 수 있다는 점이 특징이다.
따라서 조금 더 많은 정보를 얻을 수 있는 해석적 접근이지만, 시간과 비용 측면에서 상대적으로 적은 비용이 드는 경험적 접근이라고 할 수 있다.
연구의 목적과 정보의 성격에 따라 서로 다른 접근
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해석적 접근과
교육사회학 담론의 확장 - 세계화
1. 교육에 대한 해석적 접근
1) 해석적 이론
가. 미시적 접근의 등장 배경
나. 해석적 접근의 특징
2) 교육에 대한 설명
가. 교실연구
나. 교사
다. 학생
라. 상호작용
마. 앞으로의
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