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다. 해석학과 교육학
-교육 현실을 하나의 Text로 보고, 교육현실에 대한 해석학으로서의 교육학
-피교육자를 진정으로 이해하는 교육적 이해의 가능성
->교육은 피교육자에 대한 이해로부터 출발. 피교육자의 이전 상황과 심리에 대한
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해석학과 현대철학』 백승균, 철학과 현실사 1996
『해석의 갈등』 폴 리쾨르/양명수, 아카넷 2001
『인문학과 해석학』 한국해석학회, 철하과 현실사 2001
『해석학과 정신과학적 교육학』 오인탁 외, 사회평론 1996
『해석학과 사회철학의 제문
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교육학이 정리하고 풀어나가야 할 과제는 많다.
참고문헌
조경원·김미환·최양미·장선희·정광희 공저, 서양교육의 이해-역사와 사상, 교육과학사 1. 분석철학과 교육
(1) 분석철학
(2) 분석철학과 교육
2. 현상학·해석학과 교육
(1) 현
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해석학·탈현대주의적 이해, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 교육공학의 정의
1. AECT(Association for Educational Communications and Technology, 미국교육공학회)의 정의
1) 1963년 미국 교육연합회의 “시청각 커뮤니케이션”에 대한 정의
2) 1970년의 정의
3) 1972
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기능주의(기능이론, 기능론)와 해석학적 접근
1. 상호작용이론
2. 교사와 학생간의 상호작용
Ⅴ. 기능주의(기능이론, 기능론)와 갈등주의
Ⅵ. 기능주의(기능이론, 기능론)와 갈등주의(갈등이론, 갈등론)의 비교
Ⅶ. 결론
참고문헌
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해석학에 입각한 설교를 하는데 있어서 미약한 상태로 머물러 있었고, 기복적인 신앙을 주입하는 경향을 은연중 지녀왔다. 이 기복적인 메시지는 현대 물질사회의 흐름과 맞물리면서 강하게 표출되었으며, 교회 성장에도 영향을 미치면서 오
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교육학연구, 1, pp.186-201. Ⅰ . 서론 5
1. 연구의 필요성 및 목적 5
2. 연구 문제 6
Ⅱ. 본론 6
1. 프로젝트 접근법의 배경 및 이론적 기초 6
1) 프로젝트 접근법의 배경 6
2) 프로젝트 접근법의 이론적 기초 6
(1) 프로젝트 접근법의
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역사적 사고의 성격과 방법론을 해명했다. 그는 데카르트와 라이프닛츠에게서 시작된 사상의 세속화와 자연주의적 세계상의 생성, 실증주의의 자연과학적 사고, 역사주의의 역사적발생적 사고 동을 추적하면서 역사주의를 하나의 정신현상
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역사적 배경과 성찬례 28
가) 초대 교회 요한문헌 독자층의
삶의 자리(sitz im leben) 28
나) 저자를 중심으로 살핀 공동체
삶의 자리(sitz im leben) 33
다) 초대 교회의 삶의 자리(sitz im leben) 35
1.1.3.
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역사적 생성과정으로 보고 그 가치 및 진리도 역사의 발전과정에서 나타난다고 주장한 입장이다. 앞에서 ‘철학과 역사의 관계’ 부분에서 언급한 내용과 맞물리는 부분이 있지만 거듭 설명하자면, 현재의 모습이 나타나게 된 것은 과거에
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수학의 전반적인 분야를 수학하고 재정립하는 시간을 갖고자 합니다. 물론 해석학에 대해서도 관심이 많습니다. 학생들이 좋아하는 미분방정식을 비롯하여 실해석학, 복소해석학, 근사함수로, 조화해석학, 광역해석학 등에 대해서도 전문적
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교육학은 교육 및 사회적 프로그램에서 중요한 자리를 차지하고 있습니다. 문학을 통한 교육은 학생들의 지식과 역사적 이해를 향상시키며, 사회적 불평등 문제에 대한 인식을 높이고 사회적 공정성을 증 <제목 차례>
? 이 자료를 구성하
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화 과목에 집중하고, 관심 있는 연구 주제를 구체화할 예정인데 현재는 추상대수와 조합론, 해석학 중에서도 푸리에 해석과 함수 공간 이론에 관심이 많습니다. 수학 세미나에 적극 참여하고, 교수님들의 연구실을 탐방하며 연구 방향성을 구
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해석학에서의 공부는 제게 수학적 개념을 보다 깊이 이해하고, 이러한 이론을 실제 문제에 적용하는 방법을 배울 수 있는 기회를 제공했습니다. 이 과정에서, 저는 수학적 문제 해결에 필요한 논리적 사고와 분석적 능력을 향상시킬 수 있었
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내외 관련 문헌과 제도에 대한 비교법적 분석을 수행하고, 통계적 자료 및 사례 분석을 통해 문제의 실태를 구체적으로 파악할 예정입니다. 이후에는 법해석학적 접근과 함께, 필요시 설문조사나 인터뷰 등 질적 조사 방법을 병행하여 현장의
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