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이론적 배경
1. 저작권법
1) 저작권의 기본정의
2) 복제의 개념
3) 저작권의 제한사유
제 2 절 불법복제의 이용실태
1. 제본 경험
2. 주로 복사하는 자료
3. 복사이용 장소
4. 복사의 불법 정도
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수업을 설계할 때에는 동기유발, 학습목표 진술, 전시학습 확인, 학습자 상호작용, 학습자 안내와 피드백, 평가, 보충 및 성찰의 제공과 같은 일반적인 교수설계의 기본 원칙에도 충실해야 한다. 우선, 학습자의 학습동기를 유발시키기 위한
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자료를 소개할 수 있다.
⑤교사는 상상적이고 창조적인 일과 탐구의 대화에 가담하는 학생에게 보상을 주기 위해서 의식적인 노력을 해야 한다.
⑥가치를 다룰 때는 교사는 공평함을 유지하여야 한다.
*참고도서
김성권 저, 현대수업이론 형
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수업이론
캐롤(J. B. Carroll)의 학교학습모형
1.적성
2.수업이해력
3.수업의 질
4.학습기회
5.지구력
Bloom은 완전 학습을 위한 수업전개의 절차
3.Gagne
다섯가지 학습영역
여덟가지의 학습위계
인지과정과 교수목표
⊙인지과정의 개념
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이론의 정의
2. 직무특성이론의 특징과 성과
3. 직무계획의 정의
Ⅱ. 직무만족
1. 직무만족의 개념
2. 직무만족에 관한 제 이론
Ⅲ. 직무발명
Ⅳ. 직무태도
1. 사회적 지원의 개념 및 형태와 원천
2. 사회적 지원의 조절효과
Ⅴ. 직무
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이론 등에 대하여 의문을 가지도록 유도함으로써 비판적 사고능력을 신장시킬 수 있도록 해야 하며 학생들의 자발적이고 적극적인 수업참여를 유도할 필요가 있다. 1. 서술적 수업이론과 처방적 수업이론
2. TTTI모형
3. 과학적 탐구방법
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수업이 조직에 관한 내용인 만큼 교재위주(이론중심)의 학습방식보다 팀 과제를 통해 직접 조직개발을 경험해 보는 것이 조직개발 수업을 임하는데 보다 효과적일 것이라 사료된다. 그러한 과정을 통해 조직 속에서 자신의 능력을 개발하고
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수업했던 내용이 직접 쓰이고 있다는 사실에 약간의 놀라움과 직접 내가 발견 했다는 사실에 쾌감도 느낄 수 있었다.
특정 교수 학습 기법만이 옳다고 할 순 없다 하지만 그것이 언제 어떻게 사용되는지에 따라 적절한 교수-학습 기법을 잘
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파워포인트자료입니다.
UI(User Interface) 디자인이란?
UI를 고려한 디자인이 왜 필요한가?
UI 디자인의 기본 이론
UI 디자인을 위한 원칙 및 기법
UI 디자인 프로세스
성공적인 UI 디자인을 원한다면?
인터넷 도서 사이트에서의 사용성
1. 서
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수업내용구성/자료제공의 차이
4. 교사는 높은 기대의 학생에게 더 적극적으로 칭찬/격려, 질문에 대한 반응시간 길게 부여, 질문빈도 상승, 지적인 반응 유도
-학급 내 상호작용에서 대인지각/기대차는 학생의 배경요인과 밀접-교사의 수업행
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