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발달과업
Ⅲ. 청소년기의 발달 특징
1. 청소년의 정서적 불안정
2. 청소년의 인간관계 확대
3. 청소년의 자아 정체성 확립
Ⅳ. 청소년 발달 이론
1. 인간발달이론의 논점
2. 생물학적 이론
3. 청소년의 정신분석
4. 청소년의 심리사회
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특징
5) 검사 도구를 실시하는 방법과 절차
① 검사 도구를 실시하는 방법
② 검사 도구를 실시하는 절차
6) 기존의 유아 성격 검사 도구와의 차별성
① 프로이드의 성격발달단계이론의 적용
② 에릭슨의 성격발달단계이론의 적용
3. 결
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참조.
10) 제랄드 코리, 『심리상담과 치료의 이론과 실제』, (서울;시그마프레스), 2004. 제7장, 210P, ‘중다문화적 심리상담/치료와 인간중심치료’ 참조. 1. 칼 로저스의 이론
2. 아브라함 모슬로우
3. 알프레드 애들러
참고문헌 및 주석
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대한 문학비평적 접근”, 목원대, 2006
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 윤주영, “프로이드와 로저스의 성격이론 분석”, 복음신학대대학원, 2004
- 오가희, “배트맨 영화 시리즈에 나타난 가면의 유형과 이중자아”, 성
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행동주의 이론
4. 관찰학습의 과정
1) 주의과정(attentional process)
2) 파지과정(retentional process)
3) 운동재생과정(motor reproduction process)
4) 동기유발과정(motivational process)
5. 사회적 학습의 주요특징
6. 관찰학습의 실제적 적용으로서의 모델링
7.
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이론과 실제』, (서울;시그마프레스), 2004. 제7장, 210P, ‘중다문화적 심리상담/치료와 인간중심치료, 참조.
10) 제랄드 코리, 『심리상담과 치료의 이론과 실제』, (서울;시그마프레스), 2004. 제7장, 210P, ‘중다문화적 심리상담/치료와 인간중심
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이론의 상담적용방법
1. 상담의 목적
2. 상담의 목표
3. 상담의 과정
1) 초기 시작의 단계
2) 전이의 발달 단계
3) 철저한 지속적 활동의 단계(정서적 재교육)
4) 전이의 해결 단계(분석의 종결 단계)
4. 특징
5. 상담의 기술
1) 자유연상(free
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행동주의 이론의 발달
2. 인지행동모델과 특징
1) 엘리스(Ellis)의 합리적 정서행동이론
2) 아론 백(Aaron Beck)의 인지이론
3) 인지행동모델의 공통적 특징
3. 사회복지실천현장에서 클라이언트에 적용 시 인지행동모델의 장단점
1) 장점 : 효과
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이론의 다섯 단계
2) 매슬로의 인본주의 성격이론
① 인본주의 성격이론의 핵심개념
② 매슬로의 인간의 욕구에 대한 개념
③ 매슬로의 성격이론의 욕구위계론
3) 스키너의 행동주의 성격이론
① 행동주의 성격이론의 핵심개념
② 스
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이력
2. 정신분석의 이론적 배경과 방법론적 특징
3, 주요개념
4, 자아 발달 이론
5. 성격의 발달 단계
6, 프로이트 성격 발달 이론의 특징
7, 프로이트 성격 발달 이론의 평가
8, 프로이드 이론의 장단점
결론
참고문헌
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