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행동연쇄 중단 전략이 자폐아동의 요구하기 의사소통수행에 미치는 효과. 정서행동장애연구. Vol 22, No.4, pp.21~46.
곽문종. 행동연쇄법을 통한 정서장애학생의 소변지도 사례 행동연쇄법
1. 행동연쇄(chaining)
가. 전체과제제시법(total task pr
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과제 사용하기
4) 창의적으로 수정해 주기
5) 솔직한 칭찬과 긍정적인 강화 사용하기
6) 목소리를 도구로 사용하기
7) 친숙한 이미지 사용하기
8) 유아들의 에너지 수준 모니터하기
9) 유연성(융통성) 발휘하기
10) 개방적인 분위기 만들기
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행동 연구 및 관찰평가 - 전남련김재환이혜배. 창지사
2. 행동수정사례 연구 보고서 - 오산대학 아동보육과 이유진
3. 스티커 판 사진 출처 - 네이버 블로그 ‘팬더 스토리’
스티커판
물리적 강화물 : 스티커, 공룡책
느낀점
이 과제를 받고 나
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행동 수정 과제를 마치며 )
우리가 선정한 문제행동에 대한 행동수정은 요즘 청소년들에게 많이 나타나는 현상으로 연구가치가 있다고 본다. 우리의 과제는 실제 사례를 통해 어떤 문제 행동을 완전히 수정하는 것이 목적이 아니라 다만 현상
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과제물을 통해 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명해보았다. 정신분석이론은 인간의 이상행동과 정신장애를 원초아와 자아의 정신적 갈등, 무의식적 욕구와 충동, 이의 통제
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