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법:역할연기, 합리적 역할 바꾸기, 여론조사, 실제탈감법, 강화, 기술 훈련, 과제부과 등
6) 공헌점
인간의 사고와 정서간의 관계를 명료화시키고 강조했다. 정서적 요소 뿐만 아니라 인지적 행동적 요소를 포괄하는 종합적이고 절충적인 접근
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기본가정 및 치료목표
II. 인지적 접근법
1. 엘리스의 합리적 정서이론
2. 벡의 인지치료
III. 행동적 접근법
1. 노출법
2. 오퍼런트 조건화
1) 행동증가치료 : 강화
2) 행동감소치료 : 처벌, 소거
* 참고문헌
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법이라고 하였다.
또한 프로젝트 접근법의 교육적 가치는 첫째, 지식의 획득이다. 지식은 크게 아이디어, 사실, 단순개념, 복합개념 및 도식과 같은 정신의 내용물로 정의 될 수 있으며 그 형태에 따라 행동적 지식, 표상적 지식, 일상 속에서
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행동적,인지적,자기 조절법 등의 요소들을 통합시킨 접근법이다. 여기서는 귀인양식에 대한 재훈련을 통해 청소년들의 비관적인 신념들을 바꾸고자 한다.
④ 가족치료 : 아동 자신의 발달이나 변화로부터 가족을 유지시키는 협동과 행동
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접근법은 학생의 인지적 도덕성 발달에는 효과적이나 정의적·행동적 도덕성 발달에 대해서는 그 한계점을 갖고 있다.
도덕 딜레마 토론을 통해 학생들은 자신의 도덕 발달 단계를 향상시키고 도덕적 판단력을 기를 수 있지만 그것은 도덕성
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