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1. 발전의 세 영역
1) 고전적 조건형성
2) 조작적 조건형성
3) 인지적 경향
2. 행동주의 심리학적 평가
1) 평가의 목적과 책략
2) 최초면접
3) 문제의 상술
4) 문제의 재정의
5) 목표행동
6) 통제 변인
3. 정신생리학적 평가
1) 자기보
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행동수정, 교육과학사, 2001.
이성진 외, 행동수정의 원리, 교육과학사, 1999.
김혜숙, 가족치료 이론과 기법, 학지사, 2003.
김영임 외, 건강증진 이론과 적용, 에피스테메, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의적 성격이론이란
2. 인지주의
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행동'이기 때문에 치료자는 그 사람의 잘못된 '행동'을 다시 학습시켜주어야 할 것이다. .
이런 이유로 행동치료는 결코 어떤 복잡하고 모호한 이론이나 분석을 필요로 하지 않는다. 철저하게 과학적으로 검증 가능한 그리고 환자에게 적절한
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과학적 타당성도 가지고 있지 않다. 다섯째 비록 성격발달은 일정한 유전적 한계 내에서 결정된다고 하지만, 환경과 내적으로 생성된 자극의 영향이 지배적인 역할을 담당한다.
나의견해
행동치료 이론에서는 다른것보다 가만히 앉아서 반성
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행동수정의 개념
2. 행동수정의 역사적 배경
3. 문제 행동 분석 및 행동수정의 접근
(1) 사례 소개 및 분석
(2) 문제 행동 분석 및 수정방법 제안
ⅰ. 성폭력
수정방법 : 성폭력 - 인지-행동주의 이론적 심리치료
1. 성폭력 개념 및 후유증
2.
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