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학습자의 현재와 미래의 직무와 관련하여 학습자의 요구를 분석하고 설계하며 개발할 필요가 있다.
4. 출처 및 참고문헌
조안나. 학습이론에 기초한 수학교육지도방안 : 행동주의와 인지주의를 중심으로. 서울: 홍익대학교 교육대학원, 2004.&nb
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학습자의 사고과정에서 형성된 인지구조를 변화시키는 것이 학습이다. 따라서 심리적, 정신적 과정인 학습과정에 필요한 다양한 요인들을 분석하고 적용하는 것이 인지주의 관점의 특징이다.
3. 결론
20세기 초 행동주의 이론은 과학적 실험
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학습이론 문선모 저 | 양서원 | 2007.03.05
교수 학습 이론의 이해 권낙원, 김동엽 저 | 문음사 | 2012.06.05 서론
본론
1. 행동주의 학습이론
가. 행동주의 학습이론의 특징 및 장단점
나. 인지주의 학습이론의 특징 및 장단점
2. 행동주의 학
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학습의 전이효과를 높인다.
⑦ 다른 과목과 통합된 복합적인 문제를 제시하여 교육과정과 연계한다.
3) 인지적 유연성이론(Cognitive Flexibility)
⊙ 인지적 유연성이란 여러 지식의 범주를 넘나들며 연결지으면서 다양한 방법으로 그리고 급격하
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중요한 요소이며, 이는 비교 검증 및 나타난 결과에 따른 것이다. 1. 행동주의 이론
① I.P.Pavlov(1849~1936)
② Edward L.Thorndike
③ Skinner - 작동(作動)조건(條件)형성(形成)
2. 인지주의 이론
① Lewin의 인지(認知)조건설
② 정보처리 이론
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1. 행동주의 학습이론
2. 쏜다이크(Thorndike)의 시행착오설
3. 파블로브(Pavlov)-조건반사설(고전적 조건형성)
인지주의 학습 원리
1)단순 기억 학습에 영향을 미치는 요소들
2)유의미 학습과 메타인지 과정
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학습 이론에 대하여 요약정리하면 다음과 같다.
행동주의 학습 이론은 자극과 반응의 연합, 강화를 통하여 행동을 학습하게 된다고 보았으며, 인지주의 학습 이론은 학습자가 자신의 뇌에 직접 특정 지식에 대하여 인지하고 유의미하게 지식
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학습 이외에 팀 학습 과정에서도 자아 성찰적 사고를 가지고 활동할 수 있도록 지도하며 학생 개별에 피드백 제공이 필요하다.
3. 결론
본 과제에서 다룬 학습이론을 5가지 범주에서 구분하여 서술하였다. 이는 행동주의 학습이론, 인지주의
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학습의 일반적인 틀이라고 할 수 있다. 최근 구성주의 학습이론 중심의 교육용게임의 이론적 배경 고찰
정형원,이대웅 (사)한국컴퓨터게임학회 2008 한국컴퓨터게임학회논문지 153p 인용
Ⅲ. 결론
앞선 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론,
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다. 구성주의 학습이론은 학습자 중심의 학습 환경을 강조하고 실제적 과제를 다룸으로써 실제 상황 속에서 학습 대상을 적용하여 학습하게 된다. 또 학습자가 학습의 중심으로서 문제를 해결하는 문제해결 중심의 학습 형태를 통해 다양한
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