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행동, 대인관계, 현실접촉 등에 대해 응답하여 아동을 다차원적으로 평가할 수가 있다. 검사 문항은 255문항으로 16개의 척도로 구성되어 있는데, 16개의 척도에는 4개의 타당도 척도와, 스트레스에 대한 아동의 적응 잠재력을 측정하는 11개의
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행동평가 등장배경 및 발전과정
꼬마 앨버트의 공포증 연구(Watson & Raynor. 1920)
-산업 및 조직 장면에서의 행동평가 적용(Hartshorne, 1928)
행동주의에 기초한 행동평가가 이루어짐
정신역동적
접근법의
강력한 영향
임상장면에서는
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평가
포괄적인 생물심리학적 평가필요
주의력 결핍, 과잉행동, 충동성, 우울
가족, 또래, 학교
-> 복잡하고 다면적인 과정
아동․청소년 정신과 전문의, 임상심리학자, 사회복지사, 아동․청소년 정신과 전문의, 신경과 전문
품행장애 평가 과잉행동, 주의력 결핍 충동성, 품행장애 평가,주의력 결핍,과잉행동,충동성,우울,행동관찰,의학적 평가,인지적, 교육적 평가,
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표적 행동(target behavior)
행동수정 프로그램에서 증진시키려고 하는 행동
행동 평가(behavior assessment)
표적 행동을 확인하고 기술하여
그 행동의 가능한 원인들을 찾고
그 행동을 수정하기 위한 적절한 치료전략을 선택
처치결과를 평가하
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측정해서 장애를 조기에 발견하고 학습과 행동장애를 예방하기 위한 것이다. 특히 뇌손상아동의 학습준비 평가도구로 사용되고 있다. 검사의 구성은 24개의 기하학적 도형을 난이도의 순으로 배열하고 묘사하도록 구성되어 있다.
다) 시지각
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