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것을 깨달았다. 과연 인간이 좀 편하자고 만든 돈이라는 금전 때문에 사람이 행복하고 그 때문에 불행해진다는 것이 어쩌면 좀 아이러니 한 것 같기도 하다. 하지만 자본주의 사회에서 그 흐름을 따를 수 밖에 없고 그것을 부정한다면 마지막
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얼마나 행복한지를 새삼 깨닫게 되는 계기가 된 것 같다. 마지막으로 이 소설을 한번 읽어보라고 추천해준 그 친구에게 정말 고맙다. 앞으로 나도 책을 많이 읽고 주변 사람들에게 좋은 책을 추천해줄 수 있는 그런 사람이 되어야 겠다.
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읽고서 교육자의 자세에 대해 신중히 생각하게 되었다. 입학할 때는 가정 선생님은 예체능 과목이라 좋은 대우를 받지 못할 것이라 생각해서 멋있지 않은 직업이라고 못 박았었다. 이런 어리석었던 생각에 대한 반성을 하게 되었고 스스로 자
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통해서라도 날 투명한 건물 안에서 커피를 마시며 시간에 구애받지 않으며 시간을 때우거나 친구들과 수다를 떨도록 만들 것이다. 그러나 그러한 구속은 “난 그저 문화를 즐기는 것 뿐”이라고 외치며 행복한 구속이 될 것이다.
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에서 늦도록 술잔을 비웠다. 눈물까지 흘린 것 같은데, 그것이 나를 위한 것이었는지, 세계와 인생에 대한 안도에서였는지 새로운 비관(悲觀)에서였는지 지금에조차 뚜렷하지 않다.
3. 감상평
이 작품은 권력의 형성과 몰락 과정을 국민학교
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로 투쟁하는 토리 선생의 용기! 쉴라를 정신병동이 아닌 정상적인 학교에서 인간다운 생활을 하게 하려고 금전적, 정신적 고충을 견디어 낸 그 용기와 의지를 존경하고 싶다. 눈앞의 손익만을 계산하는 좁은 내 마음을 너무나 부끄럽게 만들
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읽고 가족에 대해서 다시 한 번 생각하게 되었고 뒤 늦게 읽은 책이지만 감동을 주는 책이다. 가족에 대해 다시 한번생각해준 이 책이 고맙게 느껴진다. 서로 부대끼고 싸우고 하는 가족이 있어 행복하다.
가족이 없던 아이들에게 가족을 만들
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판단하지 말라.’ 라는 글귀가 가장 기억에 남습니다. 모든 일에 있어서 이 말을 따라야겠고, 나중에 초등학교 선생님이 되어서도 아이들을 편견 없이 대하도록 노력해야겠습니다. 또 ‘역지사지’의 자세를 항상 잊지 않겠습니다.
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행복해 질 수 없다고 주장한다. 프롬은 진정 행복해 지려면 오히려 소유가 아닌 자신의 \'존재\'에 집착해야 한다고 말한다. 존재의 삶의 방식이란 \'어떤 것을 소유하지도 않고 또 소유하려고 갈망하지도 않으면서 즐거워하고 자기의 재능을
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사회구조적인 시스템의 개선이 필요할 것이다. 이는 곧소유지향적인 삶을 극복하고조화로운 삶을 추구하는 것을 의미하며 이를 통해 우리는 진정한 삶의 행복을 찾을 수 있을 것이라 생각한다. 1. 들어가며
2. 내용 요약
3. 감상평
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