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행복을 얻고 못 얻고는 우리 자신에게 달려있어요.
▶ 즐거운 삶, 건강한 삶, 최선을 다해 노력하는 삶, 조화로운 삶, 베푸는 삶, 자유로운 삶 등이요.
▶ 네. (본시 수업 내용을 바탕으로 문제를 푼다.)
▶ 네
▶ 네,(반장의 구령과 함께 인사를
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4-1. 단원의 구성도
4-2. 차시 구분
【지 도 관】
1. 단원 전개도
2. 지도상의 유의점
【학 습 자 관】
1. 학급 실태
2. 학생설문조사
3. 결과 분석
4. 평가 계획
5. 본시 수업 모형
교 육 학 본 시 ( 2 / 7 차시) 수 업 안
활동지
형성평가
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존재해서는 안 되기 때문에
가사분담을 하지 않아도 되기 때문에
성차별은 때때로 필요한 일이기 때문에
정답: 단원의 구성
발전계통
학생관
지도관
교재관
유의점
단원의 목표(지적 목표, 정의적 목표)
단원 전개 계획
본시수업안
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하는가?
3. 단원 학습의 목표
4. 단원 교수학습 계획(혹은 단원 구조도)
5. 지도상의 유의점
6. 교육과정 내용 분석
7. 교재연구
8. 단원 평가계획
9. 본시 교수․학습 과정안 작성
10. 판서계획
11. 평가계획(형성평가)
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본시학습
정리
*질문받기
*차시예고
*과제제시
*인사
-ppt를 이용해서 수업내용을 정리한다.
“이번 시간에는 ‘행복한 삶과 교육’의 관계에 대해 알아보고 각자의 행복관을 정립해 보는 시간이였습니다.”
“여러분 모두 유익한 시간이 되
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