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III. 근무조건 개선
IV. 교원단체활동권
1. 교원단체의 연혁
2. 교원단체의 기능
3. 교원단체의 성격
V. 표현자유
VI. 학문자유
VII. 적법절차권리
VIII. 신분보장
IX. 쟁송제기권
1. 징계
2. 쟁송제기권
X. 불체포특권
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교육행정가의 변혁적 리더십의 진단및 육성방안 연구. 교육행정학 연구 14-3, 265-284.
국승오(2009) 학교장의 변혁적 리더십과 서번트 리더십이 교사의 효능감과 조직몰입에 미치는 영향. 공주대학교 대학원 박사학위논문
양세자(2009) 유치원 원
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교육행정에서의 과학적 관리는 인간관계론자들의 강한 비판의 대상이 되었던 것이다.
참고문헌
S. D. Deeps, Human Relations in Management, CA : Glencoe Publishing, 1978.
남정걸, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간이 조직
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교육 책무성 제도 마련 및 운영의 자율성
6) 재정
4. 단위학교의 통합적 책임경영 모형의 정착 과제
1) 새로운 학교경영 철학의 채택과 헌신적인 학교문화 조성
2) ‘학습조직’으로서 단위 학교의 새로운 모습 창출
3) 교육행정기
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교육행정이 인간의 교육활동을 지원하는 행위라고 본다면, 인간의 개성이나 창의성 및 자아실현을 중시해야 함은 당연한 일이다. 이와 같은 관점에서 교육행정에서의 과학적 관리는 인간관계론자들의 강한 비판의 대상이 되었던 것이다.
참
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민주화 운동을 아직
도 북한 공작원의 반란이라고 생각하는 사람도 적지 않았고 아예 몰른다는 답변도 다수
였다. 이런점을 고려하여 광주교육청 홈페이지에서라도 메인 페이지 링크를 통해 홍보
를 꼭 해야 할것 같다. 기본이 바로 서야 빛
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행정조직론, 학문사
오석홍(2007) 조직학의 주요이론, 경세원
김규정(2002) 행정학원론, 법문사
이형행(2000) 교육행정 : 이론적 접근(증보판), 문음사
김문성(2002) 행정학의 이해, 박영사
백기복(2006) 조직행동연구, 창민사
임창희(2003) 조직행동, 학
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원리와 근거
1. 교회성장 학자들의 성장 원리
2. 평가 및 비판
Ⅲ. 교회성장의 관점에서본 교회행정
A. 교회 성장 원리와 교회 행정의 관계
1. 행정 (Administration)의 정의
2. 시. 피터 와그너의 성장 원리와 교회 행정의
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교육 대상에 포함하도록 규정. 그리고 교육행정도 중앙집권적인 체제에서 지방자치를 중시하는 지방분권적 행정으로 바뀌게 되었는데 이러한 교육개혁을 통해 교육의 민주화가 이루어지고 교육기회가 개방되었다.
③ 종교개혁 등 사회복지
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교육 관련자들의 욕구를 충족시킬 수 없다. 이에 몇 가지 정책적 제안으로 결론을 맺고자 한다.
먼저 학교행정가(교장 및 교감) 자격 연수 프로그램을 살펴보면, 리더십에 대한 프로그램이 부족하며 설령 있더라도 시대의 가치를 반영해주고
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