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학업성적과의 관계 및 이 변인들이 후속성취기대에 미치는 영향. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
김용래 이혜원 (1994). 귀인성향과 학습동기의 수준별 학업성적과의 관계. 홍익대학교 교육연구소, 교육연구논총 제10집, 5-37.
박영기 (2001). 귀
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학업 성취도에 미치는 효과. 한양대학교 대학원 석사학위 논문.
서경화(2002). 다중지능이론에 기초한 교육과정 통합 프로그램의 개발과 효과. 대구교육대학교 석사학위 논문.
신명희(2000). 다중지능이론에 기초한 수업방법 연구. 교육학 연구,
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학업 성취도에 미치는 효과. 한양대학교 대학원 석사학위 논문.
서경화(2002). 다중지능이론에 기초한 교육과정 통합 프로그램의 개발과 효과. 대구교육대학교 석사학위 논문.
신명희(2000). 다중지능이론에 기초한 수업방법 연구. 교육학 연구,
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학업 성취도 및 문제해결에 미치는 영향.
부산교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
손승현(1998). 다중지능이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업 성취도에 미치는 효과.
한양대학교 대학원 석사학위 논문.
정태희(1998). 교육에서의
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대학교 교육대학원 논문 1. 가정배경, 학교생활적응의 개념
1) 가정배경의 개념
2) 학교생활적응의 개념
2. 학교생활적응 요인
1) 교사와의 관계
2) 교우관계
3) 학습활동
4) 학교규칙준수
5) 학교행사에 대한 적응
3. 학생의 가정 배
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학업성적과 시험불안에 미치는 영향, 학생지도연구, 1991.
김수련.채규만, 상위인지가 시험불안에 미치는 영향, 인지행동치료, 2013.
김승희, 자기불일치가 시험불안에 미치는 영향, 한국교원대학교 대학원 논문, 2015.
로예문, 색채관련 학습 환
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학업적 자기 효능감과 학업성취에 미치는 효과. 미간행 석사학위논문. 영남대학교 교육대학원.
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이기천(2004). 효율적인 교수기능의 개발을 위한 교수단서 및 피드백 제공방법. 코칭능력 개발지, 6(3), 31-38.
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이진경(2005). 무용교사의 질적 교
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대학교 교육대학원 김효녀
논문 ‘어머니의 양육태도와 유아의 자아개념 및 사회성과의 관계’
- 전북대학교 교육대학원 한아름
논문 ‘부모의 양육태도와 자녀의 자아존중감 및 학업성취도 간의 관계’
- 경상대학교 교육대학원 박미영
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행정학, 박영사, 2009
최창호, 지방행정학, 삼영사, 2006.
김병식 외, 사회복지행정론, 창지사, 2003.
김병준, 한국지방자치론, 법문사, 2001.
강영걸, 조직변화와 사회복지행정, 사화과학연구, 대구대학교 사회과학연구소, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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대학교 교육대학원 석사학위논문
김경근(2005)「한국사회 교육격차의 실태 및 결정요인」교육사회학연구 제 15권 제 3호
남궁지영,김양분,김위정(2013)「초·중·고등학교 교육격차 실태 및 완화방안」한국교육개발원
박용범(2006)「수학 학업
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