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사회적 형평성을 확보하는 중요한 수단이 되는 것이다.
III. 결 론
지금까지 행정이념이란 행정 활동에 적용되는 일반적이고 보편적인 가치를 행정이념이라고 하였으면 거기에는 민주성, 능률성, 합법성, 형평성 등이 있다고 하였다. 이러한
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행정 이념으로서의 민주성과 형평성이 행정체제 운영상 강조되었다는 것을 말해 준다.
III. 결 론
이상으로 행정의 이념과 사회적 형평성의 개념과 내용에 대해 전반적으로 알아보았다. 국가사회의 지배적 가치관이나 헌정이념을 반영하는
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사회적 형평성을 확보하는 중요한 수단이 되는 것이다.
Ⅴ. 결언
행정이념은 행정에서 준수되어야 할 일반적 지침, 기준, 원칙을 의미하므로, 하나의 바람직한 방향이고 이상(理想)으로서 행정이 나아가고자 하는 지향점이다. 이러한 이념들
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행정학의 규범성과 경영학의 현실성을 충분히 조화, 각 분야별 행정과제에 대한 깊이 있는 연구 필요
행정의 기초
<행정 이념>
<행정이념의 변천>
19C 말 1930 1960 1970
합법성 능률성 민주성 효과성 사회적 형평성
1. 합법성
① 10C 의회주
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행정윤리의 개념과 본질, 2000 문태현 , (행정학보)
행정윤리에 관한 연구, 1997 전수일, (광운대학교)
공무원 부패에 대한 법적 통제방안, 1997 윤태범, (한국행정논집)
청백리 이병태의 정치철학과 공직윤리, 2002 지교헌 (한국철학논집)
행정철학,
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행정개혁의 정치철학적 고려를 보다 철저하게 할 필요가 있음의 반증이기도 하고 아울러 맹목적인 외국의 사례의 도입과 적용을 경계해야 하는 당위이기도 한 것이다.
<참고자료>
국회 행정위원회, 역대정부조직변천자료집, 1995
강신택
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4. 보고서 참조 [1] 토지정책의 개념
1. 토지정책의 개념 및 목표
2. 토지정책의 필요성
3. 토지정책의 주요 수단 및 종류
4. 토지정책의 이념과 유형
[2] 토지문제의 발생
1. 토지의 특성
2. 토지문제
3. 우리나라의 토지문제
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철학이 있을 때 사회복지대상자들이 사회복지사들을 신뢰할 것이고 업무의 효과성도 높아질 것이다.
<참고문헌>
1. 단행본
김병국. (2007). 「지방자치단체의 주민생활지원 행정체제 정비 방안」.법문사
김영종. (2002). 「사회복지행정」.
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행정자치부, 『지방세 연감』, 서울, 1998
행정자치부, 『지방세 해설』, 서울, 1998.
행정자치부,『지방자치단체 예산개요』, 서울, 1999.
행정자치부, 『통계연보』, 서울, 1998
김대원, “지방재정조정제도의 이념과 효과성”, 『한국행정학보』
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이념
1. 자치경찰제의 정의
2. 자치경찰제의 이념
Ⅲ. 자치경찰제의 필요성
1. 주민 자치제도의 실현
2. 과도한 중앙집권성의 폐해를 제거
3. 경찰서비스 향상
4. 경찰의 권력 분산
Ⅳ.외국의 자치경찰 운영사례
1. 미국
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결과를 도출하겠습니다.
윤리적 가치와 사회적 책임을 바탕으로 연구와 실천에 임하겠습니다. 공공 행정의 투명성과 책임성을 강화하고, 사회적 형평성 확보를 위해 노력하며, 국민의 신뢰를 받는 공공 서비스를 구현하는 데 기여할 것입니
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행정학전공대학원의 이모저모 181
가. 행정학전공대학원의 연구와 개발내용 181
나. 행정학전공대학원 181
다. 주요전공과목 181
라. 고시, 공무원 시험 관련 185
마. 졸업생 진로 185
바. 관련 자격증 186
사. 파생학과 및 유사학과 187
? 꼭 풀고
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철학 및 역사 44
나. 교육 심리학 44
다. 교육 방법론 45
라. 교육과정 45
마. 교육 행정 및 정책 45
바. 교육 평가 46
사. 특수 교육 46
아. 다문화 교육 46
자. 교육 기술 47
차. 교사 윤리 및 역할 47
카. 문제 해결 및 비판적 사고 47
타.
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철학 및 역사 44
나. 교육 심리학 44
다. 교육 방법론 45
라. 교육과정 45
마. 교육 행정 및 정책 45
바. 교육 평가 46
사. 특수 교육 46
아. 다문화 교육 46
자. 교육 기술 47
차. 교사 윤리 및 역할 47
카. 문제 해결 및 비판적 사고 47
타.
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철학 및 역사 44
나. 교육 심리학 44
다. 교육 방법론 45
라. 교육과정 45
마. 교육 행정 및 정책 45
바. 교육 평가 46
사. 특수 교육 46
아. 다문화 교육 46
자. 교육 기술 47
차. 교사 윤리 및 역할 47
카. 문제 해결 및 비판적 사고 47
타.
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