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학교평가의 방법
Ⅵ. 학교평가의 문제점
Ⅶ. 외국 학교평가의 사례
1. 학교평가체제 및 대상
2. 학교평가의 내용
3. 평가 절차
4. 학교평가시 활용하는 자료
5. 학교 평가 결과 활용
Ⅷ. 학교평가 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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접근방법과전략. 한국행정학보.제24권제1호,1991.
김병섭.“기업가적 정부혁신의 길: 그 의미와 한계,”한국정책학회보. 제5 권2호, 1996.
박세일.“우리나라 행정개혁의 기본방향.”정부혁신의 길:보론.(D.Osbonne&T.Gaebler) 삼성경제연구소. 1994.
안
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접근방법
1. 교원양성의 문제점
2. 교원 임용시험의 타당도와 변별력 제고
3. 교직의 개방화, 다양화
4. 현장교육의 전문성과 질적 향상
5. 교원 복지 체계의 혁신
Ⅶ. 학교교육주체성의 공동체 성립조건
Ⅷ. 향후 학교교육주체성 개혁의
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행정학 [이종수, 윤영진]
행정책임의 논리 [한국행정학보]
한국행정의 개혁을 위한 접근[한국행정연구]
행정학[서울: 법문사] 서 론
본 론
1. 관료제
1) 관료제의 개념
2) 관료제 발달과정
3) 관료제의 구조. 기능적 측면
2. 행정통제
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신행정학원론. 서울: 법문사
- 김형열(1997). 정책결정론. 서울: 대영문화사 * 행정, 경영 그리고 정치
Ⅰ. 경영으로서의 행정개념
Ⅱ. 정치활동으로서의 행정
Ⅲ. 공공행정의 중요성과 가치
Ⅳ. 공공행정의 연구방법
* 참고문헌
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행정학 전문서 1 교육정책론, 한국교육행정학회, 1996. ◎ 교육정책의 집행
1. 정책집행 연구의 의의
1.1. 고전적 행정학의 집행 연구 : 사각지대
1.2. 정책집행 연구의 본격적 대두배경
1.3. 정책집행의 단계 및 접근방법
1.3.1. 정책집행의
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연구”, 교육재정경제연구, 2003.
주철안 외, “초 중등교육개혁의 교육재정 경제학적 접근”, 교육재정연구, 2004.
윤홍주, “교육재정 적정성의 논의 및 공평성과의 관련성 탐색”, 교육행정학연구, 2003.
윤홍주, \"지방교육자치제의 구현조건
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행정학의 연구대상(Locus)과 초점(Focus)이 바뀌고 새로운 이론과 접근방법이 개발됨
· 미국행정학은 정치학에 뿌리를 둔 행정이론과 테일러(Frederick W.Taylor)의 과학적 관리법에 뿌리를 둔 조직이론을 중심축으로 발전해 왔음
· 행정이론은 정치
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행정학 연구의 최근 경향
다양한 접근방법의 채택 (다양한 방법론 수용, 포괄적인 접근법을 주로 사용함)
종합 과학적 성향 (종합 과학적 접근법의 채택)
연구대상의 확대(행정국가화의 심화)
정책지향성(정책평가 등의 강조, 정책과정상 시민
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연구에서는 볼 수 없었던 부분을 볼 수 있는 새로운 가능성을 열어놓음으로써 조직연구의 지평을 확대하고 보다 풍부한 조직이해를 가능하게 한다.
5) 행정학 교육방법의 제시
포스트모더니즘은 행정학 교육방법이 학자들만의 담론이 유일한
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