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사료를 읽고 정리해봅시다.
**마지막으로, 춘천향교 비디오와 사료를 통해 우리 모둠이 깨달은 한 가지는?
모둠 활동에 대한
모둠 스스로의 평가
교사의 평가 1.향토사 학습의 원리
(1)향토의 정의
(2)향토사와 지역사, 지방사의 관계
(3
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향토사료관을 다녀와서
태어나서부터 쭉 살아온 곳이라 당연히 그냥 내가 사는 곳 이라고만 생각했지 '대전' 이 어떤 곳인가에 대해서는 생각해본 적이 없었다. 또한 학교에서 견학 또는 소풍으로 쉽게 가볼 수 있었던 유적지들이어서 더 무
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것이 실로 경이로웠다. 답사를 마치고 새삼스레 답사의 유익함을 깨달으면서 종종 기회가 닿을 때마다 대전에 있는 아직 가보지 못한 많은 곳들을 찾아다녀봐야겠다고 생각했다. 대전광역시 향토 사료관
◆ 답사를 마친 소감
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정비에 관여했다. 대동법 시행을 주장했으며 주요저서로는《서봉일기》가 있다.
야외전시장에서 찍은 사진들인데 왼쪽은 불쌍앞에서 찍은 것이고 오른쪽 사진은 경평군의 태실이다. 태실이란 왕가의 출산이 있을 때 태를 묻던 석실로서 태
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향토사 연구 현황, 전남사학 7, 1993
보병 제31사단, 광주전남지역의 향토수호사, 1995
여수문화원, 향토사료교본, 1984
여수문화원, 여수문화기행, 1997
전라남도여수교육청, 우리고장의 문화 유산(장학자료 97-1), 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 전라남도(전
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향토음식 메뉴개발에 관한 연구 - 천안지역을 중심으로-”, 외식경영연구 3(2):211-229, 2000.
34. 최성자. “한국 전통음식의 맛과 멋”, Korean J Diet Culture 16(4):561-568, 2001.
35. 한민수, “정서와 맛을 함께 추구하는 미래 외식산업의 구도”, Korean J Diet
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사료
『三國史記』
『續日本後記』
2. 편저서
김문경, 『청해진의 장보고와 동아시아』, 향토문화진흥원, 1998.
김성훈, 『21c 장보고 정신 구현』, (재)해상왕장보고기념사업회, 2003.
세계속의한국편찬위원회,『세계속의 한국』,단국대학교출
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