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가 세상을 읽을 때 사람들은 저마다의 시선으로 읽어낸다. 그리고 수용한다. 내가 분홍 모자를 사고 싶었으니 분홍색과 모자만 눈에 띄듯 읽어내고자 하는 방향을 갖고 읽는 행위를 하면 당연히 그쪽으로만 시선이 가는 것은 사람이기 때문에
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허생전을 배우는 시간/외 - 한국소설문학대계 091 1. 고전 원문 소개
2. 허생전을 배우는 시간의 줄거리
3. `허생전을 배우는 시간`에서 허생전을 수용한 부분
4. `허생전을 배우는 시간`에서 허생전을 변용한 부분
5. 현대에 패러디한
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점에서 패러디 관계를 이루고 있으며, 원텍스트인 ‘허생’은 말과 행동이 일치하지 않는 인물로 나에게 부정적으로 느껴졌고 반면 패러디 작품에 등장한 허생의 처는 타당한 근거들로 그 입장을 옹호하게 만들었으며 마지막 패러디 작품에
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리는 때로 그 길이 어디로 향한 것인지 살펴보고 필요하다면 새 길을 닦아야 한다.”라는 말에서 닦여진 길로만 가려는 우리의 모습이 곧 동철이의 모습인 것이다.
왜냐선생은 소설에서 아이들의 말투에서도 자신의 주장을 내세우지 못하는
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허생원 그리고 방울소리와 달빛 - 묘사
메밀꽃 필 무렵 작품분석 - 공간
봉평 대화
봉평장
봉평 ~ 대화간 산길
도착예상 장소
드팀전
충줏집
메밀밭
고개
벌판
주막
대화장
제천
- 한나절의 장터
이 작품에서 이야기의 시간은 낮의 한나절
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배우는 것은 무엇인가?
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허
자격면허증
취득일자
발행처
컴
퓨
터
프로그램명
사용정도
상 / 중 / 하
상 / 중 / 하
상 / 중 / 하
가
족
사
항
관계
성명
생년월일
직업
학력
동거여부
외
국
어
영어
TOEIC ( 점, 년 월 취득), TOEFL ( 점, 년 월 취득)
일어
JPT ( 점, 년 월 취득)
중
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