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방법을 취한다면 오늘의 세계를 이해하고 초월할 수 있을 것"이라고 확신한다.
The Protestant Era 330. 1.서론
1. 종교 이해
2. 역사 이해
3. 카이로스와 신율
4. 종교 사회주의의 역사적 상황 이해
5. 종교 사회주의의 근본 개념
2.결론
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기본질서가 오히려 개인의 기본권을 침해하지 않도록 민주적 기본질서의 내용을 엄격히 해석하여야 할 것이다. Ⅰ 서
1. 의의
2. 헌법규정
Ⅱ 민주주의의 본질
1. 학설의 대립
Ⅲ 우리나라의 민주적 기본질서의 이념과 내용
1. 이
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강한 비난
3.남북기본합의서 발효 및 UN 동시가입 후 국보법의 의미
4.국내정치상황의 변화에서 본 국보법
Ⅴ. 국가보안법의 찬반 논란
Ⅵ. 헌법재판소의 입장
Ⅶ. 국가보안법 존속론에 대한 비판적 검토
Ⅷ.결 론
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한국학술정보, 2008
-정강곤, 기본권의 침해에 관한 연구, 호서대 대학원, 2007.
-조국, 사형폐지를 위한 단계적 실천방안 제언, 한국인권사회복지학회, 2008.
-백성천, 사형제도 폐지의 필요성과 정당성에 관한 연구, 부경대 대학원, 2008.
-강석구,
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한국 건국신화 연구」(전남대 대학원 박사학위 논문)
이순희 (1984), 「군신화의 전승양식과 의식」(영남대 대학원 석사학위 논문) 1.단군신화
(1) 역사적 해석
(2) 민속학적 해석
(3) 문학적 해석
(4)소재의 상징성
2.주몽신화
(1)내용분석
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헌법은 언뜻 보기에는 일반적 법률유보의 형식인 것처럼 보이지만, 세부적으로 살펴보면 기본권 제한 입법의 한계라고 보는 것이 맞다. Ⅰ. 법률유보의 의의
Ⅱ. 우리나라 법률유보의 유형
Ⅲ. 법률유보의 순기능과 역기능
1. 의미
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원리
가. 기독교의 원리
나. 의무주의
다. 공리주의
라. 롤즈의 정의론
2. 북한의 도덕원리
가. 마르크스주의와 도덕
나. 주체사상과 도덕
3. 바람직한 가치통합을 위한 방향
Ⅳ. 사회통합을 위한 통일교육
1. 통일교육의 목표
2. 현행
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의의
Ⅲ. 켈러 ARCS학습동기모델(이론)의 범주
1. 주의집중
2. 관련성
3. 자신감
4. 만족감
Ⅳ. 켈러 ARCS학습동기모델(이론)의 동기유발원리
1. 주의력의 신장을 위한 기본 원리
2. 적절성의 유지를 위한 기본 원리
3. 자신감 형성을 위한
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한국교원대학교, 1997 Ⅰ. 도덕성의 의의
Ⅱ. 도덕성의 가치
Ⅲ. 도덕성의 이론
1. 학습 이론
2. 인지 이론
3. 정신분석 이론
Ⅳ. 도덕성의 발달
Ⅴ. 도덕성의 실종
Ⅵ. 도덕성의 강화
Ⅶ. 도덕성의 교육
Ⅷ. 향후 도덕성의 제
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한국전기소설의 미학 돌베개 1997
설중환 금오신화연구 민족문화연구소 1983
조동일 한국소설의 이론 지식산업사 1977
김갑진『금오신화 연구-작가의식을 중심으로』한남대학교 1986
김종현『금오신화의 창작배경연구』건국대학교 1981
노영미
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