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론』
2005. 11. 15 김명수 (주)중앙경제 『김명수의 노동법Ⅱ-집단적 노사관계법』
2004. 9. 10 이 정 한국외국어대학교출판부 『노동법강의』
2003. 2. 20 임종률 박영사 『노동법』
2005. 11. 30 원창희 법문사 『노동법』
2006. 2. 28 박경운, 최승욱, 정영
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분권이 균형발전을 가져오는 경우
2) 분권이 불균형발전을 가져오는 경우
3) 분권이 불균형 발전 후 균형발전을 가져오는 경우
4. 분권과 분산 정책간의 선택
1) 분권 선행론
2) 분산 선행론
3) 분권․분산 악순환과 선순환
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론
Ⅱ. 공직윤리(행정윤리)의 배경
Ⅲ. 공직윤리(행정윤리)의 필요성
Ⅳ. 공직윤리(행정윤리)의 현행제도
1. 헌법
2. 국가공무원법
Ⅴ. 공직윤리(행정윤리)의 공직자윤리법
Ⅵ. 공직윤리(행정윤리)의 제고 방안
Ⅶ. 결론
참고문
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론(5판보정판), 박영사 2005
송헌철, 형법신강, 문성출판사 2005
송헌철, 단권화형법(2차대비), 문성출판사 2005
신호진, 2005년 형법최신판례, 문형사 2006
신호진, 형법요론(총론) 제4판, 문형사 2005
이인규, 2005형법보충강의안, 유풍출판사 2005 I.
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론을 기초로 지역 인권레짐의 활성화하고 특히, 현재까지 인권레짐이 형성되지 않은 아시아 지역의 인권레짐 확립을 통해 인도주의적인 개입을 활성화 할 필요가 있다고 본다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인권레짐의 발전과 국가 사법권
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론이며 국외에 있는 한국인에게도 적용된다. 이를 속인주의라고 하며 국민주권(國民主權)의 결과이다. 둘째, 대한민국의 법령은 대한민국 영토 내에 있는 외국인에게도 적용되는 것을 원칙으로 한다. 이를 속지주의라고 하며 영토주권(領土
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론 계획주체로의 권한을 가지고는 있지만 전체적인 계획검토와 조정안에 대해서는 중장정부의 DATAR가 관여하는 방식이다. 독일 베를린의 경우와는 달리 지자체가 합작한 기관이 아닌 8개의 대파르트망을 관할하는 상위기관의 입지에서 대도
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론
1) 주요 개념
2) 사회계약
3) 로크의 주권론
3. 평가
Ⅴ. 로크의 유아교육 사상
1. 로크의 유아 교육 사상
2. 유아교육 내용
1) 신체 교육
2) 덕육
3) 지육
3. 유아 교육 방법론
4. 유아 교육 환경과 교육자
Ⅵ. 로크의 인간지성론과 통
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론, 학지사 2012
김경자, 임선영 저, 가족복지의 이해, 구상 2008
이기영, 송선회 외 저, 가족복지와 상담, 화학사 2010
박주희 저, 현대가족의 이해와 가족복지의 실천, 구상 2007
이영실, 김재경 외 저, 가족복지론, 양서원 2013
문혁준, 김진이 외 저
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정부 중간 평가 토론회.
노동부, 매월노동통계조사보고서.
노동부, 노동통계연감.
노동부(2004), 근로시간제 조사.
선한승(2000), 선진국의 근로시간단축모형과 정책과제, 노사정포럼, 여름호, 노사정위원회.
윤진호(1999), 노사정위원회: 성과와
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