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교육이론을 실천화함으로써 도덕적인 인간양육을 교육목표로 삼아 자발성에 기초한 아동중심교육, 자연주의 교육을 전개하였다. 그는 교육학의 기초학문으로 윤리학과 심리학을 중시하고 교과통합론을 역설하였으며, 현대 듀이의 교육발전
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교육적 시사점
1) 현대 아동중심교육사상의 확립
Piaget의 인지발달이론은 교육의 주체로서 유아의 능동적이며 주체적인 역할을 강조하고 있어 현대 아동중심교육의 사상적 근원이 되고 있다. Piaget에 있어 지식구성은 환경과의 상호작용 속에
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교육에 적용될 것인지 매우 주목된다.
참고문헌
조경원·김미환·최양미·장선희·정광희 공저, 서양교육의 이해-역사와 사상, 교육과학사 1. 존 듀이(John Dewey, 1859-1952)
(1) 생애
(2) 인간이해와 교육론
가. 아동중심교육
나. 생활중심
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교육목적을 가지고 세속파인 허친스, 아들러 와 천주교파인 마리탱, 커닝햄으로
이어져왔다.항존주의의 수용식(설명식), 암기, 암송 중심의 교육방식은 주입식 교육으로 일
컫어 지는 현대 우리나라의 교육방식과도 많이 닮아 있다는 생각이
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교육대학원 석사학위논문, pp.1-40
* 유아교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
* 교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 현대 교육사조
2. 아동중심 교육과정
3. 활
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교육의 주체로서 유아들의 능동적이며 주체적인 역할을 강조하고 있어 현대 아동중심교육의 사상적 근원이 되고 있다. Piaget에 있어 지식구성은 환경과의 상호작용 속에서 주체적· 능동적 역할을 통해 이루어지는 것으로 인지발달의 근원을
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중심 교육과 아동 중심 교육을 지금의 교육에 비추어 보고 그 의미를 현명하게 적용해 보아야 할 것이다. 그 어느 것 하나 필요하지 않다고 말할 수는 없다. 교사 중심 교육과 아동 중심 교육 공히 최선의 교육을 하기 위한 노력이었다고 말할
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현대의 교육철학
㉮ 진보주의 (듀이, 킬패트릭, 파커, 카운츠)
㉠ 배경
- 진보주의 교육의 가장 핵십사상인 아동중심사상은, 루소의 자연주의적이고, 자유주의적인 아동관에 따름
- 진보주의는 실용주의 철학과 경험주의(심리주의), 과학주의
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교육철학 “The Concept 'Child-centered'", The Philosophy of Education. (이명준 역). 서울: 원미사. (원전은 1972에 출판)
Silin, J.G. (1987). The early childhood: educator's knowledge base: A reconsideration. In L. G. Katz (Ed.), Current topics in early childhood education(pp. 17-31). Norwood, NJ: Abl
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아동능력의 과소평가
(3) 인지발달에 대한 문화적 영향의 경시
2) 교육적 시사점
(1) 현대 아동중심교육의 사상적 근원
(2) 성인과 유아
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