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1997), 토의수업의 이론과 실제, 현대교육출판
◇ 박인우, 대학교육에서 인터넷 가상 토론의 비동시성과 토론자의 내향성/외향성간의 상호작용효과 연구, 교육공학연구, 14(2), 25-47
◇ 손준희(2001), 초등학교의 가상 토론 학습에서 교사 참여 여
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1. 심리학적 관점
2. 생물학적 관점
Ⅴ. 구성주의교육이론(구성주의학습)의 기본가정과 수업원리
1. 구성주의의 기본가정
1) 지식은 인식주체에 의해 구성된다
2) 지식은 상황적이다
3) 지식은 사회적 협상을 통해 진보된다
2. 구성주의의
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지식을 사상에서 분리하는 방법을 발견했다. 그 결과, 실제로 제멋대로 움직이는 과학은 있지만, 반성하는 과학은 거의 남아 있지 않다.”라고 하였다.
30. ④
현대 사회는 지역의 특수성이 사라져 가고 있으며, 사람들은 개성을 잃고 획일적인
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지식공작사
산업 교육 2003년 11월호
이훈구. 사회를 읽는 심리학. 학지사
이훈구. 사회심리학. 학지사
현대 경영 2003년 11월호
Jonh. Hewitt. 윤인진 외 공역. 자아와 사회. 학지사 서론
본론
이론제시
1. Motivation
2. Motivation의 기초이론 접
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1. 서울 : 어린이 교육협회.
정문자. (1980). 부모교육의 원리와 방법. 서울 : 교육과학사. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 내용
3. 유아교육기관에서의 부모교육 목적
4. 부모교육의 본질과 효과
1) 부모의
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1. 최항순(2018), 사회복지행정론, 대영문화사
2. 박용순(2017), 사회복지개론, 학지사
3. 김기태ㆍ박병현 외 1명(2014), 사회복지의 이해, 박영사
4. 황성철ㆍ정무성 외2명(2014), 사회복지행정론, 정민사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1.
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1세기 시장과 한국사회, 한국사회학회편, 나남출판
◇ 박상필(2000), 이익집단 갈등과 사회자본 : 경실련의 한약분쟁 조정 사례연구, 한국행정학보, 제34권, 제2호
◇ 유석춘 외(2000), 사회자본 -이론과 쟁점-
◇ 안국신 외 2인(1996), 현대경제학원
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1. 디지털화
2. 글로벌화
3. 지식화
4. 경제의 양극화
5. 디지털 시대 소비자의 마음(소비트렌드)
Ⅲ. 밀레니엄시대의 마케팅패러다임 전개
Ⅳ. 21세기의 마케팅트렌드
Ⅴ. 마케팅트렌드 변화에 대응한 기업의 과제
1. 마케팅과
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1) 개인면담
2) 집단면담
7. 부모교사
Ⅴ. 유아교육기관중심 부모교육의 내용
1. 지식과 정보의 제공
2. 기술훈련
3. 자아인식의 증진
4. 부모의 교사역할과 자원의 제공
Ⅵ. 유아교육기관중심 부모교육의 효과
Ⅶ. 유아교육기관중심
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사회연대성
3. 자원봉사 실천의 이론적 기반
1) 최근의 자원봉사의 추세
2) 사회사업백과사전(1977)에 나타난 자원봉사자의 역할
3) 자원봉사활동의 가치관
4) 자원봉사활동의 목적
5) 자원봉사활동에 필요한 지식
6) 자원봉
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