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으로 인식이 달라지는 계기가 마련되기도 했다. 1980년대 이후로 보존해야 할 우리 민족의 정신적 활동의 결과라는 이미지로 변모하면서 민속학에 대한 연구 발전과 전통문화에 관련된 관심, 교육과정 편성과 관련한 문제 자각을 통해 가신신
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(문화비평 4호, 1969)
김광순, 흥부전의 주인공에 관한 인성분석
우쾌재, 흥부전 주인공에 관한 의식의 일고찰 (우리문학연구, 1978)
이상택, 흥부 놀부의 인물평가 (한국문학사의 쟁점, 1986)
김치홍, 놀부의 현대적 의미 (국어국문학, 1980)
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2] 롤즈에 대한 공동체주의자들의 비판
3] 공동체주의적 시각에서 살펴본 사례
1) 태안반도 기름유출 - 자원봉사와 관련한 공동체주의적 시각
2) 가난한 나라에 대해 원조의 의무- 공동체주의자들의 시각
Ⅲ. 결 론
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특성
2. 포괄적 음악교육과 포괄적 음악성
가. 포괄적 음악 교육의 의미
나. 포괄적 음악성의 의미
다. 포괄적인 음악 교육이 될 수 있는 조건
Ⅴ. 음악교육의 현대적 시각 및 지향점
Ⅵ. 음악의 본질탐구
Ⅶ. 맺는 말
참고 문헌
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현대적 표현에 관한 연구, 원광대학교, 2011
김인숙, 시각체제에 의한 주체의 이미지 표현에 관한 연구, 한국기초조형학회, 2011
이정화, 알레고리로써 우화된 회화표현연구, 홍익대학교, 2011
이명원 외 4 명, 가상환경 데이터 표현 인터페이스 구
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