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한국화의 추상화란 새로운 畵科로 취급되어야 할 것이며 결국 본의 아니게 우리를 서구의 변두리로 만든 것이라고 말한다. 강선학,『현대한국화론』(재원, 1998), p.190-193.
결국 한국화 속에서의 추상화 경향은 그 당시의 시대성과 서구 미술의
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현대한국화론, 서울 : 재원
김영주(1980), 동서미술개설 : 문리사
김원룡(1987), 한국 미술사 연구, 서울 : 일지사
이구열(1984), 근대한국화의 흐름, 서울 : 미진사
진조복(1995), 동양화의 이해, 서울 : 시각과 언어
하용득(1989), 한국의 전통색과 색채
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한국화의 조형적 특징을 규명하고 이를 바탕으로 초등 교육현장에서 제대로 된 한국화교육을 실시하는 기초를 제공하기 위하여 시도되었다. 보다 구체적으로 교수학습 모델을 개발제시할 필요가 있다.
참고문헌
강선학, 현대한국화론, 재원,
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현대를 살아가는 우리는 은폐적인 상상이 아닌 비 폐적인 상상으로 우리의 작품을 만들어 가야하며 그림을 감상하는 사람들로 하여금 사고의 인식 전환을 필요성에 대해서 각인 시켜야 할 것이다.
또한 재료적인 면에서만 동 서양의 작품을
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한국화 장르의 정신성과 표현 방식 속으로 과감히 걸어 들어가 그 영역을 끊임없이 연마하고 재해석해야 할 것으로 본다.
강선학, 현대한국화론, 재원, 1990.
김형숙, 월간미술, 서울대 교수,. 1997.
박선규 , 석도는 그림을 이렇게 그리라 하였
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