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현시적 교수 모형은 독서 능력을 구성하는 하위 기능들을 집중적으로 지도하는 데 적합한 모형이라고 할 수 있다.
Ⅴ. 현시적교수법(현시적수업모형)의 수업모형
단계
학습내용
안내
동기유발
공부할 문제 확인
예화, 그림자료 등을 보여 주
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ment Interactions)
(3) 미시적 접근법(micro-approach)
미시적-적응적 수업 모델(Micro-Adaptive Instructional Models) 적응적_수업체제
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★교사효과성에 대한 변인
수업목표를 진술한다.
다양한 교자재를 사용한다.
미리 수업 교자재를 준비하고 있다.
수업을 뒷받침할 교자재를 갖춰놓고 있다.
학생들에게 명확한 방향을 지시해 준다.
명쾌하게 정보를 제공한다.
학습
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업기준은 일반대학과 동일
기반기술
및
진행방식
최첨단 상호작용 및
가상현실 기술, 자유로운 실시간 상호작용적 수업진행
첨단 상호작용 매체와 기존 원격교육매체 병합, 실시간 상호작용적수업 실시
상호작용적 매체와 기존 원격교육매
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업(大業) 10년(614) 천주자사(泉州刺史)·대장 내호아(來護兒)가 군사를 이끌고 동래에서 바다를 건너 고구려를 쳤다고 했고, 『자치통감』 권182에는 "가을 7월 …… 내호아가 비사성에 이르니 고구려 군이 맞아 싸우므로 내호아가 격파하였다"
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