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관계없이 수많은 욕구들이 꾸준히 존재한다고 말하였다.
[내 용 중 략] - 현실치료란?
- 성격이론, 통제이론
- 현실치료의 역사
- 주요개념
- 상담과정
- 상담원리
- 상담단계
- 재활 현장에 대한 적용
- 현실치료의 장점, 단점
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현실치료의 WDEP 체계를 설명하고 각각의 예에 대해 살펴보았다. 현실치료는 상담원리, 상담기술, 상담과정의 영역을 명확히 구분하기는 어렵다. 내담자는 상담자의 질문에 대답하는 가운데 자신을 인식하고 가치판단을 내리며 변화를 위한
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대한 욕구 (Survival Need)
2. 전행동 (Total Behavior)
3. 지각체계 (Perception)
4. 행동체계(behavior system)
Ⅵ. 현실치료의 상담과정 및 기술
1. 목적
2. 목표
3. 과정(상담순환)
1) 상담환경
2) 상담절차-WDEP System
Ⅶ. 현실치료의 제한점
참고문헌
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현실요법 이론
1) 현실요법
2) 현실요법의 특징
3) 인간행동관
III. 이론의 적용 : 치료기법과 절차
1. 현실요법의 원리
2. 현실요법의 진행절차
1) 상담 환경 가꾸기
2) 행동변화를 위한 상담과정(W.D.E.P)
IV. 평가
1. 현실
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치료 이론
1) 사상적 기초
2) 인간관
3) 기초 원리
4) ABCDE 이론에 따른 상담과정과 기법
5) 공헌점과 비판점
6) 나에게 적용
2. 글래서의 현실치료 이론
1) 기본개념과 특징
2) 인간관
3) 상담과정과 기법
4) 공헌점과 비판점
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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과정
제3절 각국의 제대군인 지원제도와 특성
제3장 제대군인의 복지환경 및 지원 실태
제1절 제대군인의 복지지원 환경
제2절 제대군인의 복지지원 실태
제4장 제대군인의 삶의 질 향상을 위한 복지증진방안
제1절 복지시설
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상담학] (서울: 쿰란출판, 1998)
G. Collins, 정동섭 역, [효과적인 상담] (서울: 두란노서원, 1990)
스트라우스, 관선희 역, [사랑의 신비] (서울: 양서각, 1983)
Richard A. Gardner, 박영희, 석말숙, 윤명숙(역), [이혼가정 자녀를 위한 심리치료] (경기 : 양성
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특징
1. 가정폭력의 폐해
2. 가정폭력의 특성
Ⅶ. 가정 폭력의 원인
1. 가정 폭력의 원인
2. 가정폭력에 대한 잘못된 통념
Ⅷ. 가정 폭력에 대한 대안 및 목회 상담적 적용
1. 가정 폭력에 대한 대안
2. 목회 상담적 적용
나가면서
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상담과 같은 미혼모 내적인 문제에 대해서도 함께 전 과정에서 사정과 각 단계에 적절한 치료, 자생, 사회로의 복귀에 대한 재사회화 미혼모 문제예방을 위한 올바른 성관념 확립을 위한 교육 등 다각적인 역할을 하는 교육자, 상담자, 지지자
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현실로.
동아일보(2004. 10. 02). 빠르게 늙어버린 한국, 경제 주름살도 깊어져. 목차
❖ 서론 ·················1
1. 연구의 필요성 ····················1
2. 연구의 목적 ···················1
3. 이론적 배경
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(사)두리사랑상담치료연구소에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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(사)두리사랑상담치료연구소에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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(사)두리사랑상담치료연구소에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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과정을 편성할 수 있다.
-동료교사의 지나친 간섭
관심에 감사하다고 한다
철학을 구체적으로 말한다
지켜봐달라고 말한다
-다문화
협동학습 편견 해소
전체학생 교육 -> 지금은 다문화시대
다문화학생 교육 -> 본인의 정체성 + 한국시민
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치료 모델을 적용해 보고 상담심리치료의 효과 향상을 위한 검증을 할 필요가 있을 것입니다.
3.졸업 후 희망
이화여자대학교 대학원을 졸업하며 현 국내 상담과정 및 상담심리치료를 가장 잘 이해하며 현실적인 심리치료 모델을 제시할 수
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상담심리 교육대학원 과정에서 성장성 있는 상담교육인으로 발전시켜줄 것으로 확신하고 있습니다.
5.졸업 후 희망
상담심리전공 교육대학원을 졸업하며 현 교육현장 학생상담분야를 가장 잘 이해하며 현실적인 상담심리 진단 평가과정을
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치료 실습 전문성을 더욱 성장시킬 수 있도록 할 것입니다. 또한 음악치료 인턴 기회를 통해 음악치료사가 가질 수 있는 임상기술을 높여 나가도록 하겠습니다.
3.졸업 후 희망
대학원을 졸업하며 현 음악치료과정을 가장 잘 이해하며 현실적
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교육대학원에 진학해 가장 먼저 심화과정에서 제시하는 상담교육연구방법, 학교심리학, 생활지도 커리큘럼을 마스터하면서 그동안 기본수준에 머물렀던 연구의 설계, 상담연구 방법 실력을 늘려갈 예정입니다. 그리고 치료 면접의 원리와
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