|
이론이 바로 엘리스 성격이론의 핵심이 되는 ABCDE이론이라고 할 수 있다.
참고문헌
박경애 외(2010), 「청소년 심리 및 상담」, 공동체
서수균,김윤희(2007), 「합리적 정서행동치료」, 학지사 인지이론] 엘리스의 ABCDE 기법에 대해 서술하시
|
|
|
마음에 부모님 생각을 더 많이 하게 되었다. 그리고 오히려 내 직장이 더 좋아졌고 굉장히 어렵게 느껴지는 어르신들게 살갑게 대하니 업무가 한결 수월해 지고 재미를 느끼게 되었다. A(선행사건)
B(신념체계)
C(결과)
D(논박)
E(효과)
|
|
|
ABCDE이론은 정서적 장애나 문제행동의 원인 및 이의 해결 방법을 아주 명확하게 제시하고 있다.
⑹ 내담자들이 치료자의 직접적인 개입 없이도 스스로 치료할 수 있는 방법을 가르치고 있다. 상담자들은 일상생활 속에서 내담자 스스로 개념
|
|
|
이론이 바로 엘리스 성격이론의 핵심이 되는 ABCDE이론이라고 할 수 있다.
참고문헌
박경애 외(2010), 「청소년 심리 및 상담」, 공동체
서수균,김윤희(2007), 「합리적 정서행동치료」, 학지사 엘리스(Ellis)의 합리적 정서모델에 대하여 사례
|
|
|
상담회, 일반상담과 목회상담, 예영커뮤니케이션, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지행동상담이론과 인간중심상담이론의 기본 원리
2. 인지행동상담이론과 인간중심상담이론의 주요 개념
3. 인지행동상담이론과 인간중심상담이론의 ABCDE
|
|
 |
상담의 기초
■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업
|
|
|
이론에 대한 고찰 --------------- 6
A. 통합의 역사 .----------------------------------- 6
B. 통합의 필요성. .--------------------------------- 7
C. 통합의 목적. ----------------------------------- 8
Ⅳ. 게리콜린스의 통합이론과 적용 ---------------------- 8
A. 게리
|
|
|
이론적 원리 ……………………………… 17
1. 놀이와 교육 ………………………………………………………………… 17
2. 사회조화모델 ………………………………………………………………… 20
3. 인간중심 상담이론 …………
|
|
|
16
2. 심리상담‥‥‥‥‥‥ 17
3. 미혼모가 받을 수 있는 복지서비스 제공‥‥‥‥‥‥ 17
4. 미혼모의 학교교육 중도포기 및 탈락방지‥‥‥‥‥‥ 18
5. 미혼모취업프로그램 지원‥‥‥‥‥‥ 19
Ⅵ. 결론‥‥‥‥‥‥ 19
|
|
|
특징
1. 가정폭력의 폐해
2. 가정폭력의 특성
Ⅶ. 가정 폭력의 원인
1. 가정 폭력의 원인
2. 가정폭력에 대한 잘못된 통념
Ⅷ. 가정 폭력에 대한 대안 및 목회 상담적 적용
1. 가정 폭력에 대한 대안
2. 목회 상담적 적용
나가면서
|
|
 |
상담이론을 질문하였음.
-면접질문
1. 현실치료의 wdep 모델을 설명하라
2. 국민대가 당신을 뽑아야 하는 이유
**한양대 받은 질문**
-면접방식: 대면, 다대다(면접관2, 면접자4), 한양대의 경우 기존에는 인성면접 위주였던 것으로 알고 있으나 21
|
|
 |
상담교사가 되기 위해 노력할 것입니다. 감사합니다.
**이화여대 받은 질문**
1. marcia의 정체성 지위 이론을 설명하라.
2. 벡과 엘리스의 이론의 차이점 한 가지를 설명하라
3. 청소년의 자기중심성을 설명하라
**외대 받은 질문(속한 조의 조원
|
|
 |
상담교사로서 자신만의 철학이 있다면 말해보세요.
이론보다는 사랑과 객관성이 먼저라고 생각합니다. 상담이론이 많이 있지만 완벽하다고는 말할 수 없을 겁니다. 이론들이 다양한 성격 다양한 문제들에 수학공식처럼 맞아떨어지지는 않습
|
|
 |
상담에 대한 기본지식을 탄탄하게 공부하셔야 할 것 같습니다. 책에서 보지 못한 응용된 문제가 많습니다.
(면접 전 공부할 것 : ①상담이론, ②상담기본용어, ③상담과정 및 방법 ④최신상담이슈)
2. 상담사례집을 많이 보세요. 어떤 이론을
|
|
 |
니다. 또한 아동상담, 학습 지진아상담 대해 연구하며 다양한 시각에서 만들어진 교육과정 상담이론 연구문헌들을 분석·검토하여 미래 연구방향을 모색해 볼 생각입니다. 더불어 아동문제행동지도 현업 전문가로서 현장에서 관찰할 수 있었
|
|
메뉴펼치기
