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/ 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학
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성의 강도는 조건반응의 강도를 의미하지만 R형 조건형성에서 조건형성의 강도는 반응확률을 의미한다. Skinner는 조건형성을 두 가지로 구분한 다음 R형 조건형성의 과정을 규명하는 데 전력을 다했다. Ⅰ. 학습이론의 기초
Ⅱ. 행동주의
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조건형성,행동주의치료방법,체계적 둔감화,혐오치료,행동치료,증상치환,인지분석,고전적 조건형성실험과정,행동치료프로그램의 특징,연합의 법칙,수반성과조건형성,맛-혐오학습,연합학습에서 근접성의 역할,조건형성의 순응적 가치,차폐,
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학습된 무력감은 질병, 학업실패, 우울 및 귀인양식의 근원을 설명하기 위해 건강, 교육 및 임상 심리학 영역의 다른 개념들과 융합되었다. 어떤 의미에서 무력감은 순환적인데, 임상적 관찰에서 실험실을 거쳐 다시 응용 분야로 적용된다.
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학습이론:교육적 적용. 파주:양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조작적 조건형성이란
2. 조작적 조건형성의 특징
3. 조작적 조건형성의 인간관
4. 조작적 조건형성의 응용방법
1) 교육
2) 직장
3) 습관 형성
4) 임상 치료
5. 조작적 조
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성의 결여, 교육과정 구성과 운영상의 난맥과 학교체육의 열악한 교육 여건 등이 학교체육의 정상화에 장애요인으로 작용하고 있다. 이에 청소년의 건전한 육성을 위한 학교체육의 개선 방안을 다음과 같이 제시하였다.
첫째, 학교체육에 대
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