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협동학습의 이해와 실천, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직소우협동학습(Jigsaw학습방법)의 개념
Ⅲ. 직소우협동학습(Jigsaw학습방법)의 요소
1. 특별히 고안된 학습 자료
2. 소집단 조직과 의사 소통 훈련
3. 소집단 리더
4. 소집단
5. 전문가
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방법 등의 훈련과 소집단의 리더를 잘 임명해야 한다.
Ⅸ. JIGSAW(직소우, 과제분담학습)협동학습의 평가
1. 장점
(가) 이 학습 모형 적용 시 개방적, 효율적 의사소통이 가능하며 집단 성취감을 갖게 된다.
(나) 학생들은 집단탐구를 통하여 정보
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학습 방법이었기 때문이라고 해석된다.
이렇게 볼 때 사회 인식을 바탕으로 바람직한 민주시민을 양성하기 위한 교과인 사회과에서 실행 할 수 있는 대안적인 교수학습법으로써 협동학습의 가능성은 매우 크다고 하였다.
2. 자아효능감과 학
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협동학습집단으로 재배치하기.
읽기이해를 위한 직접 교수
주된 아이디어의 구체화, 인과관계 이해, 유추하기 등의 이해기능을 교사로부터 직접 배우기.
2) 기본적 활동
교사 주도로 기본적 이야기를 소개하고, 이에 대해 토론.
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학습의 JIGSAW(직소우)모형
협동학습의 대표적인 교수전략 중 하나인 직소 방식은 아래에 제시된 두 방법이 가장 일반적으로 사용되고 있다.
1. 방법1
학생들은 팀으로 나뉘어지고, 각 팀별로 여러 과제(기술, 지식 영역, 또는 게임)를 익힌다.
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