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협동 교수?학습 방법
5) 실험?실습 교수?학습 방법
6) 견학
7) 지도학습
Ⅵ. 기술가정과(기술가정교육)의 평가
1. 평가상의 유의점
2. 평가방법
1) 서술형 및 논술형 검사
2) 찬반 토론법
3) 실험?실습법
4) 관찰법
5) 연구(조사)보고서법
6)
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원리를 알지만, 나만의 보온병을 고안하지 못한다.
하
단열의 원리를 이해하지 못하고, 나만의 보온병도 고안하지 못한다. ( 과학 )과 교수-학습 과정안
과제 확인
도입
개인학습
계획 학습
전개
협동 학습
정리
※ 판서
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1. 주제의 선정
2. 수업의 설계
1) 주제토론방 구축
3. 수업의 실제
1) 자료 제시
(1) 문제 제기 및 가치문제 확인 자료
(2) 찬성 관련 자료
(3) 반대 자료
2) 주제 토론 학습의 절차
3) 주제 토론 학습 지도안(예시)
Ⅳ. 결론
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모형으로가 아닌 서로의 장점을 살리고 단점을 보완하는, 진정 교육적 의미가 있는 절충과 통합의 관점으로 사회 도덕적 분위기가 형성되고 적용되어야 할 것이다.
*목차
I. 서론
II. 세 교실 장면과 세 교실의 사회도덕적 분위기
Ⅲ. 사회 도
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경우의 장단점을 분석하고, 평화적인 갈등 해결 방법을 사례를 통해 구체적으로 제시한다.
① 갈등의 종류와 갈등 해결의 의미와 중요성
② 대화를 통한 평화적인 갈등 해결의 방법과 과정 및 절차
③ 폭력 없는 학교, 학급 규칙 만들기
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/ 학지사> 1. e-Learning의 개념
2. e-Learning의 특성
블랜디드 러닝 정의
1. e-러닝의 개념
e-러닝의 개념
e-러닝(electronic learning)이란?
블렌디드 러닝(Blended learning)이란?
e-러닝과 블렌디드 러닝의 장점은?
블렌디드 러닝
유비쿼터스 러닝
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원리에 이해 이루어진다
·말고 아름다운 삶, 사랑하는 마음, 신앙 등은 연속성의 원리에 입각한 교육으로는 불가능 1. 교육철학의 정의
(1) 약정적 정의
(2) 규범적 정의
(3) 교육의 상식
(4) 서술적 정의(기술적 정의)
2. 교육의 철학적
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모형 나침반과 전자석, 철가루 예비실험 자료. 실험 준비물(전자석, 나침반, 전지, 전지끼우개, 막대자석)
학생 준비 자료
과학 교과서, 실험 관찰, 전자석의 쓰임에 대한 조사자료
나. 활용자료 : 컴퓨터, 실물 화상기, TV
4. 형성(수행)평가 계획
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lt;경기 방법>
경기 인원 : 각 팀당 11명으로 구성된다.
경기 시간 : 전후반 각 45분
(중학부 경기는 35분)이며, 경기 중간에 10분
동안의 휴식 시간을 갖는다.
심판원 : 주심 1명과 선심 2명이 경기를 운영한다.
<경기 규칙>
직접 프리 킥
- 상
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모형과 교실영어, 서울 : 민족 문화 문고 간행회, 1985 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학생중심교육과정(학습자중심교육과정)의 개념
Ⅲ. 학생중심교육과정(학습자중심교육과정)의 여건
Ⅳ. 학생중심교육과정(학습자중심교육과정)의 영어교육
Ⅴ.
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