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분의 평생교육기관은 프로그램 개발에 대한 조직의 체계적인 지원이 부족할 뿐만 아니라 개발을 단시간 내에 끝내야 하는 것으로 이해하고 있는 점, ④ 평생교육 프로그램 개발에서 ‘모방하려는 안이한 태도’와 함께 ‘산학협동의 부재현
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분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 심리극
II. 아동 연
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분위기를 조성해 주어야 한다고 본다.
끝으로 민속놀이의 현대화는 절실하지만 이는 민속놀이를 충분히 익혀 본 후에 놀이의 원형에서 크게 벗어나지 않도록 접근해야 한다. 정형화된 놀이 형태가 제대로 보존되지 않는 현실에서 놀이 자체
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분석 ··············································· 2
Ⅲ. 교수 체제 설계 ······················································· 3
Ⅲ. 수업 설계 이론&수업 모형 ···············
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실태 조사 및 분석
1. 국어과 흥미도 조사
2. 국어과 영역별 선호도 조사
3. ‘문장’에 대한 이해도 조사
4. 수업에 반영할 점
III.교재 연구
1. 문장 성분과 문장의 성격
2. 문제 해결 학습 모형
IV.본시 교수․학습 과정안
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분에 위치하는 것이 좋다.
⑶ 응원단 및 응원 진행자는 필드에서 경기가 진행될 때 방해가 되지 않도록 한다.
6. 응원 도구
1) 단체 응원 도구
㈎ 각 군 표시기 : 청군, 백군의 위치를 알리는 깃대
㈏ 응원기 : 청군은 청색, 백군은 백색으로 학급
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교육의 교수학습방법. 파란마음. 생활주제 : 봄
주제 : 곤충
소주제 : 벌
활동명 : 꿀벌의 여행
대상연령 : 만 4세
활동유형 : 게임
집단형태 : 소집단
활동시간 : 20~25분
활동목표
준비물
활동방법
평가
확장활동
참고문헌
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분류]
[꽃의 기능]
2) 단원에서 주로 사용하는 탐구 기능
[관찰의 개념]
[관찰의 중요성]
[관찰의 방법]
[관찰의 종류]
3) 학습 모형 [발견학습]
8. 본시 교수-학습안
단원 : 5. 꽃
차시 : 1/5
본시주제 : 꽃 관찰하기
교과서 : 과학 45~46 (실험
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분위기를 조성한다
3. 한꺼번에 너무 많은 것을 다루지 않는다
4. 복습을 철저히 하게 한다
5. 교수 방법의 문제
6. 학생을 학습 과정에 참여시킨다
7. 놀이와 게임 중심으로 지도하는 것이 좋다
8. 짝 활동과 그룹활동을 많이 하는 것이 좋다
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분 정도 진행되며, 아동에 관련된 것으로서 부모상담을 하는 경우, 약 15분에서 30분 정도의 시간이 추가로 소요된다. 이후에 그 세션을 정리하여 기록하는 시간까지 포함하여 치료자는 충분한 시간을 두고 이후 세션을 예약해야 함.
⑤ 부모와
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