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게임 시간을 정하고 언제 할 것인지 정한다. 보통 \'하루에 몇 분간\'할 수 있도록 약속을 정하는데 이럴 경우 길고 짧음을 떠나 인터넷을 매일하는 것으로 습관 형성이 될 수 있으므로 그 보다는 ‘일주일에 몇 번’ 으로 횟수를 정해 주는 것
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지고 걷거나 뛰기만 하지 않고, 드리블을 해야 합니다.
-게임하기
15\'
※팀을 그대로 유지하여 남자2 팀, 여자2팀이 게임하도록 한다.
★훌라후프 4개
★원 그려놓기
★공 2개
※게임 진행 중에 게임 전략을 몸동작과 구두로 꾸준히 상기시킨다.
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적용모형
1. 기본과정 적용 모형
1) 지식 탐구
2) 가치 탐구
2. 심화?보충 학습 과정 적용 모형
1) 선택 학습
2) 단원 정리 학습
Ⅶ. 사회과 수준별학습(수업, 교육과정)의 과제
Ⅷ. 사회과 수준별학습(수업, 교육과정)의 시사점
Ⅸ. 결론
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모형의 중요 특징을 요약하면 다음과 같다.
순환 학습
발견 학습
가설 검증 학습
주요 지도 목적
개념을 습득하고 확실하게 다듬기
개념, 법칙 및 원리를 발견하거나 획득하기
개념과 탐구 과정을 종합적으로 적용하기
주요 학습 성과
개념적
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모형
- 조시영(1995), 학습의 다양화와 자기 학습력 신장, 교육 연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 협력학습의 개념
Ⅲ. 협력학습의 특성
Ⅳ. 협력학습의 적용 영역
1. 지식 영역
2. 기능 영역
Ⅴ. 협력학습의 성공 조건
Ⅵ. 협력학습의 수업 절차
1
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모형
->전체 체육 프로그램을 개념화하고, 계획하며 적용하는데 효과적인 방법
->초등학교 수준의 체육 교육과정 모형
① 움직임교육 모형 ② 주제중심 움직임교육 모형
③ 체력교육 모형 ④ 게임지도 모형
->중등체육을 위한 모형
①
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갈등사태는 적용되기 힘들다는 것이다. Jigsaw(협동학습)
STS(Society, Technology, Science)
가설검증 수업모형
발견학습 수업모형(과학과)
순환학습 수업모형
귀납적 사고 수업모형
달크로즈 수업모형(음악과)
마인드스케이프 수업모형
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협동 기술
1) 형성하기
2) 관리하기
3) 공식화하기
4) 활성화하기
3. 교사의 역할
Ⅴ. 협력학습의 모형
Ⅵ. 협력학습의 과정
Ⅶ. 협력학습의 수업내용
1. 협동 학습의 모둠 편성
2. 협력학습의 주제 및 보고서 작성
1) 협력 학습의 주제
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분간 의논한다.
③ 복도에 나간 학생이 들어온 후, 나머지 학생은 몸으로 표현하여 답을 맞추게 한다.
☆이 방법은 모둠간의 협동에 도움이 되며 학생들의 재치 있고 참신한 아이디어를 많이 볼 수 있다.
(14) OX 퀴즈
형성평가 시 적용하면 효
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필수 및 선택 활동
6. 과제 분석
7. 지도 계획
8. 평가 계획
Ⅴ. 체육과(체육교육) 운동기능학습(기능수업)의 학습모형
Ⅵ. 향후 체육과(체육교육) 운동기능학습(기능수업)의 기대효과와 적용과제
1. 기대 효과
2. 적용 과제
참고문헌
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