|
동화라는 개념이 그 이전부터 존재해 왔지만 동화가 하나의 문학적 장르로 자리잡기 시작한 것은 프랑스의 경우 18세기 페로 Charles Perrault에 의해서, 독일의 경우 19세기 그림형제 Bruder Grimm에 의해서였다. 여기서 우리는 페로나 그림형제 모두
|
|
|
동화는 반드시 필요하단다. 전래동화에는, 어린이 심리발달 과정에서 나타나는 갈등 (예를 들어, 형제간 갈등, 부모에 대한 반항심, 성적 호기심, 독립과 의존의 욕구 등...)의 상징들이 풍부하게 나타나 있다. 또, 아이들 스스로 미처 깨닫지
|
|
|
형제 아기돼지 삼형제
Ⅰ. 서론
1. 그림책 소개
1) 제 목 : 아기 돼지 삼형제
2) 지은이 : 제이콥스
3) 출판사 : 교원
4) 내용요약
2. 그림책 선정이유
Ⅱ. 본론
1. 여러 가지 활동
1) 생각 모으기 : “돼지”에 대한 생각
|
|
|
형제들과 자주 싸우는 유아라면 이 그림책을 통해 사이좋게 지내야겠다는 교훈을 얻을 수 있을 것이고 형제가 없는 유아라도 쉬운 내용과 그림을 통해 형제애를 간접적으로 느낄 수 있다. 또한 전래동화를 재화한 이 그림책은 아이들에게 불
|
|
|
동화책으로 다양한 활동을 구상해 보고, 이렇게 결과물이 나오니 성취감이 밀려 와 뿌듯하다.
하지만 몇 가지 반성을 해보자면, 활동 12개를 짤 목적으로 언어부분4가지, 수1가지, 과학1가지, 조형3가지, 게임, 동극, 음악 이렇게 구성했었다.
아
|
|
|
동화라는 표시를 가지고 있지 않거나, 단편소설의 개념 아래 서술되며 형식적으로나 내용적으로 그러한 관련을 제시하지 못 할지라도, 스스로 동화라고 불리우는 작품들이 발견된다. 만 형제와 발터에서처럼, 소설의 폭에까지 오래된 동화의
|
|
|
속 나라/웅진><잔디숲 속의 이쁜이/웅진><밥데기 죽데기/바오르딸> ☞외국동화:<사자왕 형제의 모험/창작과비평><우리는 평화를 꿈꿔요/비룡소><평화는 어디에서 오나요/웅진>
7. 남북어린이가 함께 읽는 동화
옛이야기
|
|
|
동화의 종류
(1) 인간들처럼
(2) 상상의 나라
(3) 실제와 상상의 경계선에서
2. 판타지 동화 작품 소개
(1) 들어가기 전에
(2) 판타지 동화 작품 소개
가. 서양의 판타지 동화
① 아스트리드 린드그렌의 『사자왕 형제의 모험』(김경희 옮김/
|
|
|
동화 중 하나를 선택하여 생활동화 가치에 비추어 분석하여 보았다. 생활동화의 가정 큰 교육적 가치는 바로 주인공이 문제를 어떻게 보고 이를 어떻게 해결해 나가는지를 경험함으로써 문제해결력과 통찰력을 길러준다는 것이다. 그러한 점
|
|
|
동화의 기능을 기억나게 한다.
20세기 동화문학에서 이러한 공상과학소설, 유토피아 그리고 환타지의 문학 장르들이 동화문학을 바탕으로 새로이 태동하였고, 마침내 여러 가지 모음집들로부터 나온 많은 동화들, 무엇보다도 그림 형제의 동
|
|
메뉴펼치기
