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것 같아서 매우 뿌듯하다. ‘공부=교육’ 이라고 생각해 왔던 내 자신이 ‘노예’로 전락했었다고 생각하니 앞으로 더 잘해야겠다는 생각이 들었다. 정부가 교육을 수단으로 사용하지 않고 국민들 또한 그 달콤한 독에 빠지지 않고 올바른 사
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무엇인지 생각해 봅시다.
8. 학생들에게 자연스럽게 지루한 고전의 세계로 초대하는 방법은 무엇인지 생각해 봅시다.
9. 책에서 말하는 사랑에 관한 견해(인정욕망, 죽음 충동)에 대한 각자의 생각을 밝혀보고 그 대안으로 제시한 ‘장금이식
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읽고 이해할 수 있다. 중학생 이상의 학력을 소지한 사람이면 누구나 읽고 이해할 수 있다.
추천독자로는 직장인이나 고등학생, 대학생이다. 특히 노동 관련 수업을 듣고 있거나 관심이 있는 사람이 읽으면 좋으며, 곧 취직을 앞둔 사람이 자
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쿵>
<활 동 명>
1.듣기
1)다양한 의성어/의태어 들어보기
2)실제 먹는소리/ 동물소리 들어보기
3)풍부한 감성을 담아 들어보기
2.말하기
1)의성어/의태어 따라 말해보기
2)실제 사과를 먹어보며 들리는 소리 말하기
3)묻고 답하기
3.읽
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책을 다 읽고 나서 고미숙 선생님이 쓴 호모에로스와 호모 코뮤니타스도 읽어보았다. 정말 시원하게 글을 잘 쓰시는 분이라는 생각이 들었다. 나중에 기회가 닿는다면 꼭 글쓴이의 인문학 강의도 들어보고 싶다. 공부의 달인,호모 쿵푸스
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