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교육훈련 시스템이 구축되도록 적극적인 역할을 하여야 한다. 기업의 입장과 수요를 적극적으로 제안함으로써 시장에 의한 교육훈련산업의 성장이 가능하도록 하고, 실제적이고 현장적합성을 가진 교육훈련이 이루어 지도록 하여야 한다.
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개인보다는 집단의 가치를 중시하고, 한 번에 다수인원이 참여하기 곤란하며, 수동적인 교육을 받기만 하던 참여자에게 사회자도, 의제도 없으므로 불안감과 회의감을 갖게 할 우려가 있고, 훈련에 의해 태도와 가치관을 변화시킬지라도 그
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다
이러한 저항의 극복방안으로는 다음과 같은 것들을 생각해 볼 수 있다.
첫째, 교육훈련의 유용성에 대한 홍보를 강화해야 한다. 교육훈련의 유용성을
널리 알려 관계자들의 이해를 얻도록 노력해야 한다.
둘째, 참여에 의한 교육훈련 계획
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흡
교육훈련 중 직무분야별 전문교육 비중이 낮고, 행정수요의 다양성에 비하여 직
무분야별 전문교육과정이 세분화되어 있지 못하다. 정신교육과 소양교육 등 기본
교육의 비중이 높아 전문행정 수요에의 대응이 곤란하며 부처별 특성에 맞
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훈련이다. 다방면의 경험을 쌓기 때문에 일반행정가의 원리에 부합되고 타부서와의 업무협조에 도움을 줄 수 있다. 행정고시 합격자가 중앙공무원교육원 교육을 마친 후 부처에서 실무교육을 받을 때 이러한 직무순환의 방법을 사용하고 있
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교육학의 전문화·세분화와 일반교육학의 위상, 교육학연구 제37권 제3호 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독일의 국제교류정책
1. 국제교류정책의 목적
2. 청소년 국제교류
3. 유학생 유치 정책
Ⅲ. 독일의 주5일제수업
Ⅳ. 독일의 직업교육훈련제도
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교육이나 조작 활동 훈련이 필요하다.
정신지체나 학습 장애가 아니면서 신체적으로 서투른 아동에게 있어서 학령 전이나 초등학교 1학년인 6～7세 경에는 신체의 동작이 학업과 연결되는 시기이므로 소근육 운동 중 손기능은 쓰기 학습을
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교육(특수교육)의 교육훈련
1. 교육훈련의 의미
현대국가들은 장애인재활사업을 보다 종합적이고 체계적이며 효과적으로 실시하기 위해 이와 관련된 ‘법적제도적 장치 마련’, ‘충분한 재원 마련’, ‘재활전문인력의 확보’ 등 3요소를
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교육훈련의 의의
II. 교육훈련의 목적
III. 교육훈련의 방식(체계)
1. 직장 내 교육훈련(OJT)
2. 직장 외 교육훈련(off JT)
1/ 신입사원 훈련
2/ 일반사원 훈련
3/ 일선 감독자훈련
가) JIT
나) TWI
4/ 중간관리자훈련
5/ 최고경영자훈련
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교육훈련 이란?
기업이 추구하는 목적 효과적 달성 위해
종업원의 지식, 기능 변화
직무를 효과적으로 수행 할 수 있도록
도와주는 조직적 활동
교육훈련의 필요성
교육훈련의 기대효과
필요인력을 사내에서 확보
종업원의 자격
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